Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Подумай, не торопись".); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Чей это голос»); Конструирование - коммуникативная, познавательная, игровая деятельности;
(конструирование в
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Угадай игрушку».); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
|
Развитие речи – коммуникативная
, игровая деятельности (игра «Про кого я говорю»); Конструирование
-
коммуникативная
, познавательная, игровая
|
Развитие речи – коммуникативная, игровая деятельности (игра
«Скажи какой»); Рисование – творческая,
коммуникативная, игровая деятельности
(рисование в центре
|
рассматривание книг и другие)
|
|
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра
«Путешествие под водой») Свободная игра
|
исследовательском центре) Художественная литература - коммуникативная, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Лошадка»)
|
(рисование в центре искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная деятельности (игра
«Четвертый лишний») Свободная игра
|
деятельности; (конструирование в исследовательском центре) Художественная литература - коммуникативная
, игровая деятельности (сюжетно-ролевая игра «Ежиха»)
|
искусств); Художественная литература - творческая, коммуникативная, игровая деятельности (просмотр книг); Ознакомление с окружающим миром – трудовая, коммуникативная
деятельности (уход за комнатными растениями) Свободная игра
|
Утренняя гимнастика
|
|
Комплекс утренних упражнений на май (двигательная активность, игровая деятельность)
|
Завтрак
|
|
Чтение потешки «А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот -тарелка, вот- еда, Не осталось и следа.
Привлечение внимания детей к пище, следить за правильной осанкой детей за столом, сидеть прямо, не отвлекаться.
|
Подготовка к организованной
деятельности
|
|
Развитие речи - коммуникативная, игровая, познавательная деятельности
|
Организованная деятельность по расписанию организации
образования
|
|
Физическая культура
«Ходьба по доске,
положенной на
|
Музыка
«Нехворайка»
Цель: развитие
артикуляционног о аппарата.
|
Физическая культура
«Прыжки из кружка в
кружок»
|
------------------
|
Физическая культура
«Ползание на повышенной
опоре»
|
|
|
пол»
Цель: развитие навыка ходьбы по доске, положенной на
пол.
|
|
Цель: развитие умения прыгать из кружка в кружок.
|
|
Цель: развитие навыка ползания.
|
2-ой завтрак
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка к прогулке
|
|
Мотивация интереса к прогулке, последовательное одевание детей, наблюдение за правильным одеванием
|
Прогулка
|
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за собакой) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Лохматый пес»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская
, трудовая деятельность
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за природой) 2.Физическая
культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Птичка в гнездышке»)
3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая,
коммуникативная
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за солнцем) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Мыши в кладовой»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская
, трудовая
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за насекомыми) 2.Физическая культура - игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Найди свой цвет»)
3. Ознакомление с окружающим миром - трудовая деятельность 4.Сенсорика - игровая,
коммуникативная
|
1. Развитие речи, ознакомление с окружающим миром - познавательная, коммуникативная деятельность (Наблюдение за деревьями и кустарниками) 2.Художественная литература – коммуникативная, игровая, двигательная деятельность (Подвижная игра
«Зайцы и волк»)
3. Ознакомление с окружающим миром – исследовательская
, трудовая
|
|
|
4 Физическая культура - двигательная деятельность 5.Свободные игры
|
деятельность;
5.Свободные игры
|
деятельность 4 Физическая культура - двигательная деятельность
5.Свободные игры
|
деятельность;
5.Свободные игры
|
деятельность 4 Физическая культура - двигательная деятельность
5.Свободные игры
|
Возвращение с прогулки
|
|
Последовательное раздевание одежды детей, самостоятельная игровая деятельность
|
Обед
|
|
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды;
правила этикета; оценка аккуратности
|
Дневной сон
|
|
Создание благоприятной обстановки для спокойного сна детей
|
Постепенный подъем, оздоровительны
е процедуры
|
|
Ходьба по ортопедической дорожке с целью профилактики плоскостопия. Закрепление знаний и выполнение культурно-гигиенических навыков. Игровое упражнение «Водичка, водичка, умой мое личико»
|
Полдник
|
|
Привлечение внимания детей к еде, приобщение к культурному питанию
|
Самостоятельна я деятельность (игры малой подвижности, настольные игры,
изодеятельность
,
рассматривание книг и другие)
|
|
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Строим башню»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по
интересам детей)
|
Развитие речи, основы математики - игровая, познавательная и коммуникативная деятельность
(Сюжетно-ролевая игра «Лошадка»)
Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность
(выполнение
|
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Какая машина такая и дорога»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по
интересам детей)
|
Развитие речи, основы математики
- игровая, познавательная и коммуникативная деятельность
(Сюжетно-ролевая игра «Ежиха»)
Аппликация - творческая, трудовая, коммуникативная деятельность
(выполнение
|
Сенсорика - познавательная, игровая деятельность (Дидактическая игра «Подбери нитку»)
Рисование, лепка, аппликация – творческая, коммуникативная, игровая деятельность (по
интересам детей)
|
|
|
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна
я деятельность;
|
аппликации в центре искусств)
|
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна
я деятельность;
|
аппликации в центре искусств)
|
Ознакомление с окружающим миром – экспериментальна
я деятельность;
|
Индивидуальная работа с детьми
|
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра
«Путешествие под водой»)
|
Сенсорика – познвательная (Работа с математическим планшетом)
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра
«Четвертый лишний»)
|
Сенсорика – познвательная (Работа с математическим планшетом)
|
Ознакомление с окружающим миром - коммуникативная деятельность (игра
«Зоопарк»)
|
Подготовка к прогулке
|
|
Мотивация интереса к прогулке. Индивидуальные беседы с детьми на темы: «Как зовут твоих маму и папу?», «У кого дома живет кошка?» и др. Одевание: последовательность, выход на
прогулку.
|
Прогулка
|
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Лохматый пес» 3.Свободные игры
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность
(подвижная игра
«Птичка в гнездышке») 3.Свободные игры
|
1.Развитие речи – коммуникативная; 2.Физическая культура – коммуникативная, двигательная, игровая активность (подвижная игра
«Мыши в кладовой 3.Свободные игры
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
