Глава 4. Условия и порядок присвоения (подтверждения) квалификационных категорий педагогам в переходный период - до начала функционирования Платформы
|
Включена глава для описания условий проведения аттестации до функционирования Платформы.
|
|
Отсутствует (перенесено из 41)
|
75. Организации образования представляют в отделы образования районов (городов областного значения), управления образования областей, городов республиканского значения и столицы, республиканские организации образования – в уполномоченный орган в области образования список аттестуемых педагогов, первых руководителей, заместителей руководителя организаций образования, методических кабинетов (центров) на электронных носителях.
|
Внесены правки в формулировку данного пункта для внесения ясности, при этом порядок действий остался прежним.
|
|
отсутствует
|
76. Педагоги, имеющие квалификационные категории «вторая категория», «первая категория», «высшая категория», на основании заявления проходят квалификационную оценку и ОЗП для присвоения квалификационной категории «педагог-модератор», «педагог-эксперт», «педагог-исследователь» соответственно или на общих основаниях в соответствии с настоящими Правилами.
Педагогам, не прошедшим на заявляемые квалификационные категории, категория присваивается на основании результатов ОЗП. При недостаточном количестве баллов ОЗП для присвоения квалификационной категории «педагог-модератор» педагогу присваивается квалификационная категория «педагог».
Срок прохождения аттестации педагогов, имеющих квалификационные категории «вторая категория», «первая категория», «высшая категория», до 31 декабря текущего года с даты принятия настоящей редакции Правил.
|
|
|
отсутствует
|
77. Педагоги при очередной аттестации на присвоение (подтверждение) квалификационной категории на основании заявления проходят квалификационную оценку, комплексное аналитическое обобщение результатов деятельности и ОЗП. Срок прохождения аттестации педагогов начинается с даты принятия настоящей редакции Правил.
|
|
|
отсутствует
|
78. Организация образования формирует материалы (портфолио) аттестуемых педагогов для комплексного аналитического обобщения результатов деятельности и предоставляет Комиссии соответствующего уровня в электронном формате.
При подготовке материалов (портфолио) соблюдается принцип академической честности.
|
|
|
Отсутствует (перенесено из п. 66, 67, 68, 69, 70, 71)
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
