Департамент образования и молодёжной политики ханты-мансийского автономного округа югры бюджетное учреждение высшего образования
жүктеу/скачать 3.97 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Форма организации
- Цель
|
Список литературы 1. Кошелева, А.А. Современные проблемы молодого специалиста дошкольного образовательного учрежде- ния / А.А. Кошелева, Л.В. Горбулева, О.В. Нуйкина // Вопросы дошкольной педагогики. – 2018. – № 1. – С. 61-63. – URL https://moluch.ru/th/1/archive/77/2876/ (дата обращения: 14.01.2020). 2. Крылова, Н.И. Здоровьесберегающее пространство в ДОУ / Н.И. Крылова – Волгоград : Учитель, 2008 . Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис» – 66 – СОСТАВЛЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЗАДАНИЙ С ПОМОЩЬЮ СРЕДСТВ ИКТ Авторы-составители: Алексеева Ольга Владимировна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики дошкольного и начального образования Арасланова Анастасия Александровна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики дошкольного и начального образования Форма организации: мастер-класс. Целевая аудитория: педагоги начального общего образования. Обоснование актуальности: Умение самостоятельно составлять интерактивные задания с помощью средств ИКТ позволит учителю начальной школы решать быстро и качественно многие профессиональ- ные задачи. Использование готовых интерактивных заданий в начальной школе бывает проблематичным ввиду отсутствия возможности учитывать индивидуальные особенности конкретного ученика, класса и даже учителя. Овладев умением самостоятельно составлять интерактивные задания, учитель расширяет имеющиеся возможности выбора учебного со- держания для заданий и получает множество дополнительных способов организации ин- терактива на уроке. Для овладения отдельным предметным либо метапредметным результа- том детям младшего школьного возраста необходимо многократное повторение выполнения заданий. Но однообразная деятельность в начальной школе недопустима. Составленное учителем интерактивное задание обеспечивает включение детей в яркую, увлекательную деятельность, направленную на решение конкретной дидактической задачи. Цель: изучить особенности создания и применения в образовательном процессе дидактических материалов, созданных с помощью сервисов learningapps.org. и Plickers. Задачи: 1. Познакомить педагогов с опытом использования средств ИКТ для создания интерактивных заданий. 2. Познакомить с алгоритмом создания интерактивных заданий с помощью сервисов learningapps.org и Plickers. 3. Создать условия для профессионального общения всех участников мастер-класса. жүктеу/скачать 3.97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|