Copyright ООО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

– 18 –
Вопросы и задания для обсуждения: 
1. Какие особенности характерны для школьной дисциплины? Обоснуйте ответ. 
2. Назовите каких подходов придерживаются педагоги, реагируя на нарушение дисципли-
ны обучающимися. Приведите примеры. 
3. Какова логика конструктивного взаимодействия с нарушителями дисциплины? Обос-
нуйте каждый шаг. 
4. Какие мотивы осознанно или нет обучающийся преследует в той или иной ситуации? 
Приведите примеры из своего педагогического опыта. 
5. Приведите примеры возможного использования практических приемов по взаимодей-
ствию с подростком, мотив поведения которого – привлечение внимания. 
6. Приведите примеры возможного использования практических приемов по взаимодей-
ствию с подростком, мотив поведения которого – власть. 
7. Приведите примеры возможного использования практических приемов по взаимодей-
ствию с подростком, мотив поведения которого – месть. 
8. Приведите примеры возможного использования практических приемов по взаимодей-
ствию с подростком, мотив поведения которого – избегание неудач. 
Список лит ерат уры
1. Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения школьников: Из опыта работы / Ф.А. Боб-
ков, И.С. Долинская, В.М. Коротков и др. ; сост. Ф.А. Бобков. – М. : Просвещение, 1982. – 159 с. – Текст : 
непосредственный. 
2. Джепарова, С.М. Нарушение дисциплины на уроках / Джепарова С.М. – Текст: электронный. 
– URL: 
https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/narushenie_distciplini_na_urokah_170354.html 
3. Дисциплинарная ответственность обучающихся / Муниципальное бюджетное общеобразовательное учре-
ждение «Средняя школа № 9 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Нижневартовск :
[сайт]. – URL:https://shkola9.edusite.ru/p224aa1.html (Дата обращения: 31.01.2020). 
4. Корнева, Л. Психологические основы педагогической практики : учеб. пособие / Корнева Л. – Текст: элек-
тронный. – URL:https://iknigi.net/avtor-lyudmila-korneva/42312-psihologicheskie-osnovy-pedagogicheskoy-praktiki- 
uchebnoe-posobie-lyudmila-korneva/read/page-9.html 
5. Кривцова, С.В. Учитель и проблемы дисциплины / Кривцова С.В. – Текст: электронный. 
– URL:http:// 
galina-soleil.narod.ru/olderfiles/3/Uchitel_i_problemy_disccipliny.pdf 
6. Максименко, Н.В. Историко-педагогический аспект и современное состояние проблемы дисциплины / 
Максименко Н.В. – Текст: электронный. – URL:http://physical01.blogspot.com/2017/05/blog-post_26.html? 
zx=52b9cba553abcb7f 
7. Сахипгареева, Л.А. Проблема школьной дисциплины: [Инновационные педагогические технологии: мате-
риалы Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). – Казань : Бук, 2014. – С. 201-205] / Л.А. Сахип-
гареева – Текст: электронный. – URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/143/6089/ (дата обращения: 
30.01.2020). 
8. Сущность и содержание дисциплины в учебно-воспитательном процессе. – Текст: электронный. 
– URL: 
https://studbooks.net/1745325/pedagogika/suschnost_soderzhanie_distsipliny_uchebno_vospitatelnom_protsesse. 
9. Философский энциклопедический словарь / под ред. Ильичева Л.Ф., Федосеева П.Н. – Текст: электрон-
ный. – URL: https://runivers.ru/bookreader/book140184/#page/169/mode/1up 
10. Чернышев, А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций / Чернышев А.С. – Текст: 
электронный. – URL: [http://kursak.net/chernyshev-a-s-praktikum-po-resheniyu-konfliktnyx-pedagogicheskix-
situacij/ 

жүктеу/скачать 3.97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: