ОҚУШЫЛАРДА ОЙЫН МОТИВАЦИЯСЫНЫҢ
ДЕҢГЕЙІ
Топ
|
Деңгейлер
| | | | |
Жоғары
|
Орта
|
Төмен
|
Эксперименттік топ
|
29%
|
32%
|
39%
|
Бақылау тобы
|
16%
|
40%
|
44%
|
Алынған мәліметтер көрсеткендей, эксперименттік және бақылау топтары арасындағы айырмашылықтар маңызды емес. Негізінен, ойын мотивациясының төмен және орта деңгейі бар оқушылар басым, бұл, негізінен, ойын мотивациясын арттыру қажеттілігін көрсетеді. көшбасшылық қасиеттердің когнитивті компонентін анықтау үшін оқушыларда сұрақтар мен жауаптардың үш нұсқасынан тұратын түрлендірілген тест қолданылды: мысалы,
1. Мақсат деген не?
а) бұл адамның арманы;
б) адам қол жеткізуге тырысады;
в) бұл адамның уәдесі.
2. Бақылау дегеніміз не?
а) бұл мақсатқа жетудің дәйекті әрекеттері;
б) бұл адамның ойланбай жасаған әрекеттері;
в) бұл адамның әртүрлі істері және т.б.
Тест «мақсат», «жоспар», «алгоритм», «бақылау», «бағалау» негізгі көшбасшылық ұғымдарының білім деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Дұрыс жауап үшін - 3 балл, дұрыс емес жауап - 0 балл. Таңдалған көшбасшылық қасиеттердің деңгейлері барлық 5 сұраққа дұрыс жауаптар үшін сәйкес келеді - көшбасшылық қасиеттердің танымдық компонентінің жоғары деңгейі; екі немесе үш дұрыс жауап - орташа деңгей; бір дұрыс жауап - төмен деңгей. Барлық сыныптарда кіші мектеп жасындағы оқушыларды тестілеу нәтижелері кестелер мен диаграммаларда көрсетілген.
ОҚУШЫЛАРДА КОГНИТИВТІ КОМПОНЕНТТІҢ БАСТАПҚЫ ДЕҢГЕЙІ
Топ
|
Деңгейлер
| | | | |
Жоғары
|
Орта
|
Төмен
|
Эксперименттік топ
|
19%
|
35%
|
46%
|
Бақылау тобы
|
13%
|
30%
|
57%
|
Достарыңызбен бөлісу: |
