Дипломдық ЖҰмыс білім беру бағдарламасы Көкшетау 2022 білім және ғылым министрлігі қазақстан республикасының
жүктеу/скачать 180.34 Kb.
|
| Қорытынды
Бұл дипломдық жұмыста бастауыш сынып оқушыларының қызығушылықтарын дамыту мәселесі қарастырылады. Теориялық әдебиеттерді талдау және біз жүргізген тәжірибелік-эксперименттік зерттеулердің нәтижелері негізінде келесі қорытынды жасауға болады: 1. қызығушылықты оқытудың маңызды себептерінің бірі, тұрақты тұлға ретінде және оқытудың тиімді құралы ретінде қарастыруға болады. қызығушылықтардың дамуы кезең-кезеңмен жүреді. Ғалымдар оның қалыптасуының келесі кезеңдерін ажыратады: қызығушылық, қызығушылық, қызығушылық, теориялық қызығушылық. Мұғалімдер қызығушылықтың дамуының әртүрлі кезеңдерінің ерекшеліктерін, белгілерін білуі керек, мектеп оқушыларының кез-келген қызмет түріне деген қызығушылығының шамалы ұшқынын көре білуі керек, оны жандандырып, ғылымға, білімге шынайы қызығушылыққа айналдыру үшін барлық жағдай жасауы керек. 2. Бастауыш мектеп жасы-баланың бастауыш мектепте оқу кезеңіне сәйкес келетін даму кезеңі. Жас студенттердің қызығушылықтары оқытудың маңызды факторы болып табылады және сонымен бірге жеке тұлғаны қалыптастырудың өмірлік маңызды факторы болып табылады. Бастауыш мектепте қызығушылықтарды қалыптастыру, дамыту және жандандыру үшін оқушылардың оқуға деген белсенді қызығушылығын үнемі қалыптастыру керек, қызығушылықты жеке тұлғаның тұтас қасиеті ретінде мақсатты түрде қалыптастыру қажет. 3. қызығушылық оқу процесінде іс-әрекеттің пәндік мазмұны және білім беру процесіне қатысушылар арасында қалыптасқан қатынастар арқылы дамиды. Бастауыш мектептегі мұғалімнің негізгі міндеті- қызығушылықтың дамуына және қажеттіліктердің қалыптасуына көмектесетін зерттелетін материалға ойын-сауық сәттерін, жаңалық пен белгісіздік элементтерін енгізу. 4. қызығушылықты диагностикалау дегеніміз қызығушылықтың бастапқы деңгейін, сондай-ақ оқу процесінде оның дамуын анықтайтын әртүрлі әдістердің жиынтығы. Психологиялық-педагогикалық әдебиеттерді талдау әр түрлі зерттеушілердің (Б.Г. Ананьев, л. с. Выготский, л. с. Славина, г. И. Щукина және т. б.) қызығушылықтың қалыптасуының өлшемдері мен көрсеткіштерін жасағанын көрсетеді. Г. И. Щукинаның зерттеулеріне сүйене отырып, қызығушылықтың дамуының үш деңгейін бөлген жөн. қызығушылық деңгейлерін анықтау үшін біз келесі әдістердің жиынтығын анықтадық: бастауыш сынып оқушыларының қызығушылықтарын зерттеу мақсатында сабақтардағы оқушылардың мінез-құлқын бақылау, А. А.Горчинскаяның "кіші оқушының белсенділігі" әдістемесі, Н. Лусканованың "мектептегі мотивация деңгейін бағалау" әдістемесі, Н.В. Елфимованың "сабақ баспалдақтары" әдістемесі. 5. Бастауыш сынып оқушыларының қызығушылықтарын зерттеу мақсатында эксперименттік зерттеу жүргізілді. Эксперимент алдында диагноз қызығушылықтың дамуының төмен деңгейін және сынып балаларының көпшілігі қызығушылықтарды дамыту үшін қосымша жұмыс қажет екенін көрсетті. 6. Жас оқушылардың қызығушылықтарын диагностикалаудың нәтижелері оларды одан әрі дамыту бойынша жұмысты жоспарлауға және түзетуге және қызығушылықтарды дамытудың әртүрлі деңгейлері бар балалармен жұмыс жасау бойынша ұсыныстар жасауға мүмкіндік берді. Жалпы, зерттеу нәтижелері эксперименттік топтағы балалардың қызығушылық деңгейінің жоғарылағанын көрсетеді, бұл біз ұсынған әдістер кешенінің тиімділігін растайды. Екі сыныпта да оң динамика байқалды. Оқушылардың қызығушылығын, олардың әр түрлі іс-әрекеттегі белсенділігін дамыту және ынталандыру бастауыш сынып оқушыларының оқу іс-әрекетін сәтті игеруінің қажетті шарты болып табылады. Сабақтарда дұрыс ұйымдастырылған жұмыс балалардың қызығушылығының біртіндеп дамуына және артуына ықпал етеді. Оқушылардың әр сабақта ашылу қуанышын сезінуі, қызығушылықтарын дамытып, өз күштеріне деген сенімін қалыптастыруы өте маңызды. Осылайша, жұмыстың мақсатына қол жеткізілді, қойылған міндеттер шешілді. Бұл зерттеу бастауыш сынып оқушыларының қызығушылығын дамыту мәселесін түпкілікті шешуді талап етпейді. Алынған нәтижелердің практикалық маңыздылығы-оларды бастауыш білім беру мұғалімдерінің іс-әрекетінде бастауыш сынып оқушыларының қызығушылықтарын дамыту бойынша жұмысты ұйымдастыруда қолдануға болады. жүктеу/скачать 180.34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|