Дипломдық ЖҰмыс мaмaндық 5В011200 «Химия» Пaвлодaр, 2021 Білім жәнe ғылым министрлігі Қaзaқстaн Рeспyбликaсы
жүктеу/скачать 143.08 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дамытушылық
- Тәрбиелік
- Сабақтың өткізілу түрі
- Сабақтың түрі
| Сабақтың мақсаты:
Білім беру: "атомдардың құрылысы" тақырыбы бойынша білімді қайталауды, түзетуді және бекітуді ұйымдастыру; "иондар", "иондық байланыс" ұғымдарын енгізу, химиялық байланыстың жаңа түрін – иондық байланысты, оның табиғаты мен қалыптасу жағдайларын зерттеу; бейтарап атомдар мен иондар құрылысының схемаларын салыстыру дағдыларына үйрету жөніндегі қызметті ұйымдастыру. Дамытушылық: химиялық байланыстарды, байланыстың иондық түрімен қосылыстарды қалыптастырудың және иондардағы электрондардың санын анықтаудың электрондық схемаларын құру дағдыларын дамытуға ықпал ету; химиялық қосылыстың құрамын талдау негізінде байланыс түрлерін анықтау дағдыларын дамыту, зияткерлік дағдылар, диалектикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: оқуға деген оң көзқарасты тәрбиелеу, жеке тұлғаның дамуындағы білімнің рөлін түсінуге, мінез-құлықты тәрбиелеуге, қиындықтарды жеңуге ықпал ету. Интеграциялық байланыстар: пәнаралық (әдебиет-француз жазушысы Антуа де Сент Экзюперидің шығармасы, әйгілі "Кішкентай ханзада" ертегісі; физика-заттың құрылымы, "молекула", "атом" ұғымдары; Тарих - Ежелгі грек ойшылы Эпикур). Әдістері: ішінара іздеу, практикалық, визуалды. Сабақтың өткізілу түрі: коммуникативтік-диалогтық. Оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру формалары: жеке, топтық,жалпы сынып. Құралдар: "Д.И. Менделеевтің химиялық элементтерінің мерзімді жүйесі", "химиялық элементтер карталары" кестелері, бір стақан су, мұз. Сабақтың түрі: жаңа материалды, білімді бағалау мен түзетуді және іс-әрекет тәсілдерін зерттейтін оқу сабағы. Мотивация- тапсырмаларды өз бетінше орындау-өзін-өзі бақылау-Бақылау-талдау, бағалау-түзету-рефлексия. Сабақтың түрі мен формасы "химиялық элементтер атомдары" бөліміндегі сабақтың мақсатын, міндеттерін, орнын, осы жас тобындағы оқушылардың ерекшеліктерін ескере отырып таңдалды. Білім алушылардың тірек білімдерін өзектендіру кезеңінде "ми шабуылы" және пәнаралық интеграция әдістері қолданылды. Сабақ барысында оқушылардың белсенділігін қолдау, оқушылардың ерікті және еріксіз назарын ұйымдастыру үшін формалардың (жеке, топтық, фронтальды, тәуелсіз) және қызмет түрлерінің (модельдеу, бақылау және талдау) өзгеруі қолданылды. Уақытылы назар аудару және динамикалық кідірісті қолдану тапсырмаларды толығымен орындауға мүмкіндік берді. Сабақтың әр кезеңі логикалық түрде микрокрепциямен аяқталды. Сабақта білім алушыларға өздерін, өз идеяларын стандартты емес шығармашылық формада көрсетуге мүмкіндік берілді (қиялдау, бір нәрсені елестету, өз пікірін айту мүмкіндігі). Дербестікті көтермелей отырып, білім алушыларға сұрақ пен жауапты бірден тұжырымдауға емес, жауаптың өзгермелілігі мүмкіндігіне жауап іздеуге уақыт берілді. Сабақтың тиімділігін оңтайландыру және арттыру үшін жұмыстың белгілі бір кезеңіне жұмсалған уақыт бақыланды, іс-шаралар тақырыптың маңыздылығына сәйкес жоспарланды. Көмекші құралдардың (кестелер, Көрнекі құралдар) орналасуы, кабинет стендтерінің ресімделуі қажетті ақпарат пен материалдарды тез және оңай табуға мүмкіндік береді. Өзіндік жұмыс пен шығармашылық үй тапсырмасын ұйымдастыруда күрделіліктің үш деңгейіндегі тапсырмаларды құрастыруға сараланған тәсіл қолданылды, бұл әр баланың жеке ерекшеліктерін және олардың мүмкін тапсырманы еркін таңдау мүмкіндігін ескеруге мүмкіндік берді. Білім алушылардың өзіндік жұмысын бағалау кезінде сабақтағы ауызша жауаптар барысында балалардың жеке жетістіктері, олар үшін токен-балдар алған тақтадағы жұмыстар ескеріледі және олар соңғы белгінің өсуіне әсер етуі мүмкін. Сабақтың жағымды эмоционалды фонын сақтау үшін мақұлдау, мадақтау, оқушының болашақ болашақ жетістіктеріне, оның жұмысының жағымды сипаттамаларына бағытталған әдістер қолданылды. Мұғалімнің әртүрлі деңгейдегі білім алушылардың жетістікке жетуіне және олардың мүмкіндіктеріне сенуіне мүмкіндік беретін Әртүрлі күрделіліктегі тапсырмалардың нұсқалары бар. жүктеу/скачать 143.08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|