Дисциплины
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
жүктеу/скачать 2.16 Mb.
|
|
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов) Название курса/дисциплины/юнита: История Казахстана Код дисциплины: IK1101 Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент Уровень курса/дисциплины: бакалавриат Год обучения: 1 Семестр обучения: 1 Количество кредитов: 3 кредита Ф.И.О лектора/профессора: Уткелбаев К. – старший преподаватель Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Изложить студентам основные этапы Истории Казахстана с древнейших времен до наших дней, помочь студентам на основе полученных знаний уметь осмысливать исторические процессы прошлого и настоящего положения в стране, определять соотношения традиции и прогресса, национального и общечеловеческого, общемирового, подлинный патриотизм и интернационализм, помочь определить место современного Казахстана в мировом сообществе, стать достойными гражданами и высококвалифицированными специалистами Республики Казахстан. Пререквизиты: История Казахстана является общим курсом по истории Отечества. Данная дисциплина имеет тесную связь с другими социально-гуманитарными дисциплинами: философией, социологией, политологией, культурологией и др. Содержание курса/дисциплины: Казахстан в эпоху каменного века и бронзы: каменный век на территории Казахстана и его хронология, древние племена на территории Казахстана в эпоху бронзы. Союзы племен и ранние государства на территории Казахстана: 1.Хозяйство, быт, общественный строй сакских племен, 2.Политическая история хуннов, их хозяйство, быт, общественный строй, 3.Политическая история усуней, их хозяйство, бытобщественный строй, 4.Политическая история кангюев, их хозяйство, быт, обшественный строй Раннефео-дальные государства на территории Казахстана: 1.Тюркский, Западно- тюрскийский и тюргешский каганаты, 2.Государства Карлуков, огузов, кимаков, 3.Государство Караханидов, каракитаев, 4.Кыпчакское ханство. Казахстан в эпоху монгольского нашествия: 1.Образование монгольского государства, 2.Завоевание монголами территории Казахстана, 3.Создание улусов и Золотой Орды, 4.Последствия монгольского завоевания в Казахстане. Рекомендуемая литература: История Казахстана. Очерк. А., 1993 Кляшторный С.С., Т.И.Султанов. Қазақстан: летопись трех тысяч., А., 1992 Абдикимов А.. История Казахстана, А., 2001 Гумилев Л. ревние тюрки. М., 1993 Козыбаев М.История и современность, А., 1991 История Казахстана. Белые пятна. А., 1991 История Казахстана. І-ІІ-ІІІ том, А.1996-2002. Методы преподавания: Дискуссия, вопрос-ответ, презентация, доклад. Методы/формы оценки: По 100 бальной буквенно-рейтинговой системе, текущие, промежуточный, экзаменационный и итоговый контроль. Язык обучения: казахский, русский Условия (требований) для обучения специальности (ступени): Интернет, интерактивная доска. Название курса/дисциплины/юнита Казахский (русский) язык Код дисциплины: K(R)Ya 1104 Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент Уровень курса/дисциплины: бакалавриат Год обучения: 1 Семестр обучения: 1,2 Количество кредитов: 6 кредитов Ф.И.О лектора/профессора: Досмаханова Р. – кандидат филологических наук, доцент Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): Данный курс состоит из двух частей: корректировочный и основной курсы. Практический русский/казахский язык предназначен для студентов, обучающихся по всем специальностям университета. Корректировочный курс направлен на совершенствование языковой и коммуникативной компетенции, включающей все виды речевой деятельности. Его задача - развить у студентов речевую способность, которая позволила бы ему свободно общаться во всех сферах общения и различных коммуникативных ситуациях. Пререквизиты: Данный курс рассчитан на людей, обладающих достаточными знаниями по грамматике русского/казахского языка в объеме средней школы, владеющих навыками аудирования, говорения, чтения и письма на русском/казахском языке. Содержание курса/дисциплины: Расширение лексического минимума общеупотребительных слов и словосочетаний, овладения грамматическими формами и конструкциями на уровне их употребления в речи. Овладение лексическим и терминологическим минимумом по специальности. Построение различных типов речевой деятельности: беседа, описание, информирование. Грамматические формы и конструкции в функциональном аспекте. Репродуцирование адаптированных и продуцирование несложных прагматических текстов, диалогических и монологических высказывании в устной и письменной форме, на темы, актуальные для социально-бытовой и профессиональной сфер, по разным видам речевой деятельности: говорению, аудированию, чтению, письму. Рекомендуемая литература: Абдыкулова К.Е., Ким Г.В., Павленко В.К.,«Русский язык». Практический курс(учебное пособие).А.,Санат,1995. МетсаА.А.и др. «Русский язык». Аудиовизуальный курс. М., Высшая школа.,1991. Городилова Г.Г. Русский язык. Основной курс. М.,1991. Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Қазақ тілі ( Ана тілі деңгейінде үйрету құралы) Алматы: “Әділет” ЖҚМ, 1998 жыл Қ.Р. “Тіл туралы заңы”. Алматы. “Дәнекер”. 2001 жыл Күзекова З. Қазақ тілі. Практикалық курсы: Оқулық. – Алматы: Раритет, 2002 жыл Ерназарова Ш.З., Н.Қ.Мұхамадиева, Б.С.Әшірова. Қазақ тілі: (Елтану). Оқу құралы.- Алматы: “Ол-жас”, 2005 жыл. Методы преподавания: Дискуссия, вопрос-ответ, презентация, доклад. Методы/формы оценки: По 100 бальной буквенно-рейтинговой системе, текущие, промежуточный, экзаменационный и итоговый контроль. Язык обучения: русский Условий (требований) для обучения специальности (ступени): Интернет, интерактивная доска. Название курса/дисциплины/юнита:Иностранный язык Код дисциплины: IYa 1103 Тип дисциплины: Общеобразовательные, обязательный компонент Уровень курса/дисциплины: бакалавриат Год обучения: 1 Семестр обучения:1,2 Количество кредитов: 6 кредитов Ф.И.О лектора/профессора: Сейтова Ж.. - преподаватель, Алибекова А. - старший преподаватель Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции): приобретение знаний и умений, позволяющих студенту овладеть практикой устной и письменной речи. формирование коммуникативной компетенции студента по всем четырём видам речевой деятельности на основе речевой тематики, фонетического, грамматического и лексического материала. самостоятельное углубление знаний и совершенствование умений, полученных при обучении. Пререквизиты: - Содержание курса/дисциплины: Фонетические, орфографические, лексические, грамматические нормы изучаемого иностранного языка. Фонетика: произносительные и ритмико-интонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция звуковой системы речи. Орфография: звукобуквенная система языка, основные орфографические правила. Лексика: словообразовательные модели; лексический минимум, объемом в 2500 единиц базового языка, а также терминов, соответствующих профилю специальности; дифференциация лексики по сферам применения. Грамматика: основные части речи – имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели словообразования. Чтение: формирование навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения. Рекомендуемая литература: Àðàêèí Â.Ä.. Ïðàêòèчåñêèé êóðñ àíãëèéñêîãî ÿçûêà. 1 êóðñ.Ìîñêâà, 2005. Liz and John Soars. New Headway Elementary. English Course.Student’s book. Oxford University Press. Liz and John Soars. Headway Pre Intermediate. English Course.Student’s book. Oxford University Press. Jan Bell. Roger Gower. Matters.Elementary. Longman. Twenty topics for discussion. Moscow, 1996.
Ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере; Пререквизиты: - Содержание курса/дисциплины: Информатика как единство науки и технологии. Структура современной информатики. Информация, её виды и свойства. Носители данных. Операции с данными. Булева алгебра. Графы и деревья. Логические элементы компьютера. Организация машины: принципы фон Неймана, управляющее устройство, системы команд и типы команд. Ввод/вывод и прерывания. Устройство памяти компьютера. Устройства ввода-вывода. Стратегии решения задач и поиск решений. Концепции и свойства алгоритмов, реализации алгоритмов. Блок-схемы как графическая реализация алгоритмов. Конечные автоматы. Машина Тьюринга и машина Поста. Основные конструкции программирования. Обзор современного прикладного программного обеспечения. Средства обработки информации. Рекомендуемая литература: Под ред. Н.В.Макаровой. Информатика/Учебник/ - М.:Финансы и статистика, 2001 Под ред. Н.В.Макаровой. Информатика/Практикум по технологии работы на компьютере/ - М: Финансы и статистика, 2001 Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. - С.П.2000 Петров В.Н Информационные системы. - СПб.:Питер, 2002 Хомоненко А.Д. Основы современных информационных технологий. - СПб.: Корона Принт, 1998 Микляев А.П. Настольная книга пользователя ІBM PC. - М., Солон, 1997
Целью и задачей программы являются: Изучить основы экологических знаний. Отразить сложившуюся экологическую ситуацию - как в мировом масштабе, так и в Казахстане. Пререквизиты: - Содержание курса/дисциплины: Цели, задачи и методы экологии. Взаимосвязь экологии с другими науками. Разделы экологии. Экология особи: организм и условия его обитания, экологические факторы и их классификации. Закон минимума Либиха и закон толерантности Шелфорда. Диапазон толерантности. Экология популяций: статические и динамические характеристики. Экология сообществ: понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме; основные формы межвидовых связей в экосистемах; поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме; трофическая структура биоценоза; продуктивность экосистем. Целостность и устойчивость экосистем, механизмы устойчивости (гомеостаз и экологическая сукцессия). Биосфера и ее устойчивость. Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Концепция живого вещества. Глобальные биогеохимические циклы. Современная биосфера. Концепция Устойчивого развития. Рекомендуемая литература: Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Основы экологии 10-11 класс. Учебник для образовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2005. Чернова Н.М., Былова А.М. Общая экология. Учебник для студентов педагогических вузов.- М.: Дрофа, 2004. Медоуз Д.Х. Медоуз Д.Л., Рендес Й. Беренс В.В. Пределы роста.- М.: Изд. МГУ, 1991. Миллер Т. Жизнь в окружающей среде. - М.: Изд. Группа «Прогресс», «Пангея», 1993. Небел Б.Наука об окружающей среде. Т.1.-М.: Мир, 1993. Руденко Б. Цена цивилизации./Наука и жизнь.№7. 2004. Стр. 32-34.
Философия – в переводе с греческого языка означает «любовь к мудрости». Мудрость же следует понимать как отношение к миру, основанное на знании, накопленном человечеством. Поэтому, философское знание поможет будущим специалистам в поиске личностного смысла жизни, в стремлении к истине. Пререквизиты: - Содержание курса/дисциплины: Предмет и функции философии. Предмет философии и его историческая динамика. Многообразие определений предмета философии и главных тем философских размышлений. Философия и мировоззрение. Понятие мировоззрения, его структура и основные функции. Исторические типы мировоззрения. Структура философского знания. Специфика философского мышления. Рефлексивность и критицизм как фундаментальные характеристики классической философии. Эвристичность и творческий характер философского мышления. Культурно-исторические предпосылки философии. Философия в ее историческом «измерении». Философия и миф: становление философии в культуре древних цивилизаций Востока. Рекомендуемая литература: Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: учебник.- М., 2006. Бегалинова К.К., Альжанова У.К. Философия. История философии.-Алматы, 2007. Гриненко Г.В. История философии: учеб. для вузов - М., 2006. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. - М.:2005. Рассел Б. История западной философии: В 3-х. тт.- М., 1993-1995. Сегизбаев О.А. Казахская философия XY – начала XX века.- Алматы, 2001.
Главная цель данного курса состоит в том, чтобы вооружить студента знаниями основных экономических категорий, объективных законов для понимания сложных процессов в современной экономике, помочь ориентироваться в социально-экономической действительности. Пререквизиты: Содержание курса/дисциплины: Место и роль экономической теории в развитии общества. Основные проблемы экономики. Экономические категории и законы, специфические методы изучения экономических процессов. Отношения собственности и типы экономических систем. Законы формирования рынка и специфика их становления в постсоциалистических странах; основные категории и законы рынка, принципы индивидуального воспроизводства; специфика формирования издержек и их виды; особенности рынка факторов производства, их цен и доходов. Взаимосвязь проблем экономики на микро- и макроуровне, основные законы функционирования макроэкономики; экономический рост и его типы; экономический цикл и проблемы социально-экономической цикличности. Государство в современной экономической системе. Роль денежно-кредитной и финансовой политики в обеспечении экономического роста. Основные закономерности социальной политики. Международные экономические отношения и основные формы их проявления. Рекомендуемая литература: Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ Под ред. В.Д. Камаева.- 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2002 Экономическая теория (политэкономия): Учебник/ Под общей ред. акад. В.И. Видяпина, акад. Г.П. Журавлевой – М.: Инфра – М, 1999 Курс экономической теории: учебник – 4-е дополн. и перераб. издание/ Под ред. проф. Чепурина М.Н., проф. Киселевой Е.А.- Киров: «АСА»,2002 Курс экономики: Учебник.- 3-е изд., доп./ Под. ред. Б.А.Райзберга – М.: ИФРА – М., 2001
Предполагаемая программа рассчитана на изучение основ юридической науки студентами неюридических специальностей. Она основана на опыте преподавания правовых дисциплин в юридических вузах. Однако содержание данной программы максимально сокращено, упрощено и учитывает особенности подготовки специалистов разных направлений, к работе в условиях рынка и обретения независимости РК. Пререквизиты: История Казахстана, Политология Содержание курса/дисциплины: Предмет, система курса “Основы права”. Основные понятия и категории государства и права. Правовые отношения. Правомерное поведение и правонарушение. Юридическая ответственность. Основы конституционного права Республики Казахстан. Основы административного права Республики Казахстан. Основы гражданского права Республики Казахстан. Основы семейного права Республики Казахстан. Основы организации и деятельности правоохранительных органов. Основы финансового права Республики Казахстан. Основы налогового права Республики Казахстан. Рекомендуемая литература: Комментарий Конституции РК. Конституция РК. Альбом-схема Алматы, 1998. Дулатбеков Н.О, С.К.Амандыкова, А.В.Турлаев. Основы государства и права современного Казахстана. Астана, 2001. Сапаргалиев Г.. Основы государства и права. Алматы, 1999. Сапаргалиев Г.. Конституционное право РК. Алматы, 1999. Оспанов Б. Основы права. Алматы, 2006
Абай. Қара сөз. – А., 1993. Абай. Шығармалар. – А., 1995. Әл-Фараби. Әлеуметтік-этикалық трактаттар. – А., 1975. Байтұрсынов А. Шығармалары. – А., 1989. Бөкейханов Ә. Шығармалар. –А., 1994. Ғабитов Т. Экологиялық мәдениет. – А., 2003. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 1991. Мәдени-философиялық энциклопедия. – А., 2004. Нұрмұратов С.Е. Рухани құндылықтар әлемі: Әлеуметтік-философиялық талдау. – А., 2000. Сулейменов О. Эссе, публицистика. Стихи, поэмы. Аз и Я. – А., 1990.
жүктеу/скачать 2.16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|