6.4.4 Образовательно-просветительные
подходы
К числу программ просвещения, направленных на детей
в школах и на местные сообщества, относятся, например,
программы «Остановись, брось и кати дальше» и «Надзор
за рисками». Было показано, что такие программы обо-
гащают знаниями детей раннего возраста (55), но пока
неясно, уменьшают ли они распространенность ожогов,
поскольку в них не предусмотрена строгая и объективная
оценка результатов в долгосрочной перспективе (56).
Также в качестве основных стратегий профилактики
предлагаются программы работы с населением, имеющие
целью обеспечить должный надзор за детьми и общее
благополучие детей, дать родителям основные знания
об ожогах и объяснить, почему не следует хранить дома
огнеопасные вещества (57). Имеются данные о том, что
упреждающие рекомендации по профилактике травма-
тизма повышают уровень знаний и степень удовлетворен-
ности родителей, но нет никаких данных о том, что это
привело к росту использования оборудования для обеспе-
чения безопасности (58,59). Аналогичным образом, не-
однозначны результаты программ посещения на дому, и
это не позволяет со всей определенностью рекомендовать
их к широкому внедрению. Тем не менее, просветитель-
ные подходы служат основой для других подходов, таких
как расширение доступа к конкретным изделиям для обе-
спечения безопасности или изменение законодательства.
6.4.5 Первая помощь при
термических повреждениях
Цель первой помощи – быстро охладить ожог холодной
водой и не допустить дальнейшего обжигания и зараже-
ния. Доказано, что скорейшее охлаждение препятствует
прогрессированию значительного процента поверхност-
ных ожогов (32%) в глубокие ожоги. Тем самым снижает-
ся не только вероятность того, что потребуется пересадка
кожи и дорогостоящее лечение, но и риск других послед-
ствий глубоких ожогов, которые могут иметь летальный
исход (60).
Достарыңызбен бөлісу: |