Досанова м. М
жүктеу/скачать 291.24 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Лев Выготский.
| Когнитивті психология.Ол мінез-құлыққа реакцияда пайда болдыжәне белгілі бір ынталандыру мен белгілі бір мінез-құлыққа араласатын ішкі процестерді зерттеуге жауапты.Мұнда адамның миының компьютері мен қосылысшы перспективалары пайда болады. Бүгінгі күні когнитивтік психология, ең алдымен, Еуропада барынша қолдау көрсететін көзқарас.Дамуды зерттеуге қарағанда,когнитивтік психология бұл тақырып әлемнің шындықының ішкі көріністерін қалыптастыратын ақпаратты дамытады деп айтады.Бұл көзқарас Piaget және Vigotsky сияқты конструктивистік қағидаттарға ұқсас.Дегенмен, ол процестерді ассоциация ретінде анықтаған кезде мінез-құлыққа жақындауға тырысады.
Жан Пиагет. Пиагет дамудың теорияларындағы ең жақсы сілтемелердің бірі.Ол конструктивизмнің әкелерінің бірі саналады. Ол бала өз әлемін құрастыратын идеядан басталады; оның құрылысы оны кездесетін мәселелерге байланысты жасалады. Оның даму теориясы білім қалыптастыруға бағытталған.Оның конструктивисттік көзқарасымен ол дамуды бірнеше сатыға бөлетін теория әзірледі.Бұл кезеңдер әмбебап болып табылады және барлық пәндер олармен ұқсас жаста жүреді. Лев Выготский.Даму теорияларының деңгейінде тағы бір маңызды сілтеме. Пиагет сияқты, ол конструктивистік тұрғыдан дамуды ойлады. Дегенмен, олар көзқарасқа сәйкес келетін болса да, олар әр түрлі нүктелерге назар аударады; ал Пиагет адамның қоршаған ортасында қалай қарым-қатынас жасайтындығына назар аударды,Выготский дамуына ықпал ететін мәдени және әлеуметтік әсерге назар аударды.Выготскийдің айтуынша, даму әлеуметтік ортадан ажырамассебебі мінез-құлық нысандарын және білімді ұйымдастыруды жүзеге асыратын мәдениет пен қоғам. Көшіру және коллаж жасау процесі емес: баланың өзінің шындықты қоғамның айтқанынан жасайды. Бұл теориялық постулаттар әлеуметтік-конструктивизм деп аталады.Бұл көптеген мүмкіндіктерді ұсынатын қызықты парадигма.Көптеген адамдар Пиагетти емес, Выготскимнің ой-пікірін қарастырса да, бұл екі сан, шын мәнінде, оңай татуласуы мүмкін.Бірақ бұл үшін біз әртүрлі деңгейлерден және зерттеудің әртүрлі түрлерінен әрекет ете алатын кеңірек көзқарасқа ие болуымыз керек. Психология басқа гуманитарлық ғылымдармен - философиямен, әлеуметтанумен, тарихпен, физиологиямен, педагогикамен тығыз байланыспен сипатталады. Психология мен философия арасындағы байланыстар дәстүрлі, өйткені 19 ғасырға дейін. философиялық ғылымдар шеңберінде жинақталған ғылыми психологиялық білім, психология көбінесе философияның бір бөлігі ретінде қарастырылды. Қазіргі психологияда көптеген философиялық және психологиялық проблемалар бар: психологиялық зерттеудің пәні мен әдістемесі; адам санасының пайда болуы; ойлаудың жоғары формаларын зерттеу; адамның қоғамдық қатынастардағы орны мен рөлі; өмірдің мәні, ар мен жауапкершілік; рухани, жалғыздық пен бақыт. Бұл мәселелерді зерттеуде психологтар мен философтардың ынтымақтастығы жемісті. Психология мен биология ғылымдарының байланысы адам психикасының табиғи негізге ие болуына байланысты. Сондықтан көптеген психологиялық мәселелер психологтар мен биологтардың өзара әрекеті арқылы шешіледі. Физиологиямен өзара әрекеттесу әсіресе жемісті. Осы екі ғылымның түйіскен жерінде психофизиология пайда болды. Мидың қалай жұмыс істейтінін терең физиологиялық түсіну көптеген психологиялық мәселелерді шешуге көмектеседі. Психология әлеуметтанумен өзара әрекеттеседі, өйткені адам психикасы әлеуметтік шартты. Олардың зерттеу объектілері бір -бірімен өте тығыз байланысты. Екі ғылымды да зерттеу саласында жеке тұлға, топтық, топаралық қатынастар бар; фактілердің өзара алмасуы, теориялық ұғымдар мен идеялардың қарызы бар. Кейде әлеуметтік-психологиялық және социологиялық зерттеулерді қатаң ажырату қиын. Топтық және топаралық қатынастарды, ұлттық қатынастардың, саясат пен экономиканың мәселелерін, қақтығыстарды табысты зерттеу үшін әлеуметтанушылар мен психологтардың ынтымақтастығы қажет. Әлеуметтік психология осылай пайда болды. Психологияда тарихпен тығыз байланыстарды байқауға болады. Адам психикасы тарихи процесс барысында дамыды. Сондықтан, психологиялық құбылыстардың тарихи тамырларын білу олардың психологиялық табиғаты мен ерекшеліктерін дұрыс түсіну үшін өте қажет. Тарихи дәстүрлер мен адамдардың мәдениеті негізінен қазіргі адамның психологиясын қалыптастырады. Психология мен тарихтың түйіскен тұсында тарихи психология пайда болды. Психологтар тарихтағы көрнекті тұлғалардың рөлін, әр түрлі мәдениеттердегі адамның мінез -құлық психологиясын зерттейді. Мысалы, Альфред Адлер психологиялық кешендердің рөлін Наполеон мысалында зерттеді. Қазіргі ғалымдар авторитарлық тұлға психологиясын тарихи контексте, Гитлердің психологиялық портреті мен Сталиннің психикалық денсаулығын зерттейді. Психология мен педагогиканың дәстүрлі байланыстары. Көптеген көрнекті мұғалімдер психологиялық білімнің қажеттілігін атап өтті. Балаларды табысты оқыту мен тәрбиелеу үшін мұғалімдер оқушылардың танымдық процестерін, сонымен қатар олардың эмоционалды әлемін түсінуі керек, темпераменттің, мінездің, қабілеттің жеке ерекшеліктерін түсіне білуі керек. жүктеу/скачать 291.24 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|