Ә. Б отырысындақаралды


Тақырыптар Оқумақсаттары



бет11/13
Дата19.04.2024
өлшемі98 Kb.
#499292
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
КТП-Жаһандық 5-11 сыныптар

Тақырыптар

Оқумақсаттары
Білімалушылар:

Сағат саны

Мерзімі, сыныбы

Екертулер

10 «А»

10 «Ә»

10 «Б»






1-бөлім. Жаһандыққұзыреттіліктер



1

Жаһандыққұзыреттіліктердегеніміз не

- жаһандықмәселенізерттеуүшінзерттеутақырыптары мен мақсаттарынанықтау;
- жаһандықмәселелербойыншакөзқарастардыанықтау, сипаттаужәнесынисалыстыру;
- дәлелгенемесепроблемағақатыстыақпарат пен дәлелдемелерді таңдау;
-баламалы көзқарастарды қарастыру және талқылау.

1













2

Жаһандыққұзыреттіліктердіңмаңыздылығы

1













3

Жаһандыққұзыреттіліктердідамытужолдары

1













4

Жобалау жұмысы.
Дайындық және жоспарлау

1













2-бөлім. Жергілікті, жаһандықжәнемәденимаңызымәселелердізерттеу



5

Жаһандықпроблемалардыңтүрлері

- дәлелгенемесепроблемағақатыстыақпарат пен дәлелдемелердітаңдау;
- дереккөздердіңкүштіжәнеәлсізжақтарынбағалау;
- жаһандықмәселебойыншаөзкөзқарасыңыздыжәнеоныңқалайдамығанынсипаттау;
- дәлелдерді, себептер мен мәлімдемелердірастауүшіндәлелдемелердізерттеужәнеталдау.

1













6

Әлеуметтікмәселелер

1













7

Әлеуметтік теңсіздік жаһандық проблема ретінде

1













8

Әлеуметтіктеңсіздік.
Себептері

1













9

Әлеуметтіктеңсіздіктіжеңужолдары

1













10

Қақтығыстар. Ұғымы.
Түрлері

1













11

Жанжалдардышешужолдары

1













12

Экологиялықмәселелер

1













13

Климаттыңөзгеруі

1













14

Ауаныңластануы

1













15

Судыңластануы

1













19

Жердіңластануы

1













17

Жобалаужұмысы. Зерттеу

2













3-бөлім. Әртүрлідүниетанымдар мен көзқарастардытүсінужәнеқұрметтеу



18

Дүниетанымдытүсіну

- жаһандық мәселелер бойынша көзқарастарды анықтау, сипаттау және сыни салыстыру;
- бастапқы және қайталама дереккөздерден дәлелдемелерді жинау, жазу және талдау;
- өз көзқарасын негіздеу үшін себептер мен дәлелдер келтіру;
- дәлелге немесе проблемаға қатысты ақпарат пен дәлелдемелерді таңдау;
- дереккөздерге сілтеме жасау және библиографиялық тізімді дұрыс құру.

1













19

Басқа адамның көзқарасын қабылдау мүмкіндігі

1













20

Өзге де мәдениеттерді білдіретін адамдарға құрмет көрсету

1













21

Төзімділік: бір-бірімізді түсінуге үйрену

1













22

Жобалаужұмысы. Зерттеу

2













4-бөлім. Мәдениеттерарасындағыашықжәнетиімдіөзараіс-қимылғақатысу



23

Мәденисәйкестіктіқалыптастыру

- дәлелдердің, мәлімдемелердің, себептер мен дәлелдемелердіңнегізгіэлементтерінанықтаужәнебағалау;
- бастапқыжәнеқайталамадәлелдемелердіңәртүрлітүрлерініңкүштіжәнеәлсізжақтарынанықтаужәнебағалау;
- дереккөздергесілтемежасаужәнебиблиографиялықтізімдідұрысқұру; - құрылымдысақтайотырып, ақпарат пен дәлелдемелерұсыну;
- оданәрізерттеусаласынанықтау (жетілдірудіұсыну)

1













24

Өзін, мәдениетін және басқа мәдениеттерді тану және қабылдау

1













25

Әр түрлі мәдениеттердің құндылықтар жүйесі

1













26

Мәдениетаралық коммуникация
















27

Мәдениетаралықкоммуникациядағыстереотиптер

1













28

Жобалаужұмысы.
Қорытынды

2













5-бөлім. Ұжымдықигіліккежәрдемдесужәнетұрақты даму



29

Ұжымдық әл-ауқат пен Тұрақты дамудың маңыздылығы

- аргументтің немесе тұжырымның салдарын/ әсерін анықтау және бағалау; - өз көзқарасын негіздеу үшін себептер мен дәлелдер келтіру; - презентацияның әртүрлі формаларын қолдана отырып, жаһандық көзқарастарды ұсыну; - құрылымды сақтай отырып, ақпарат пен дәлелдемелер ұсыну

1













30

Жергілікті, ұлттық және жаһандық бастамаларға белсенді қатысу

1













31

Жаһандықазаматтық

1













32

Жобалаужұмысы

2
















Барлығы

36








ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ОҚУ-АҒАРТУ МИНИСТРЛІГІ ........................АТЫНДАҒЫ ОРТА МЕКТЕБІ»КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ

ҚАРАЛДЫ КЕЛІСЕМІН БЕКІТЕМІН


ӘБ жетекшісі: Директордың оқу ісі Мектеп директоры:
...................... жөніндегі орынбасары: ....................
«........» ................2022 жыл .......................... «.....»................2022 жыл
«........» ................2022 жыл


Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау
(Вариативтік компонент)

Оқу пәні: Жаһандық құзіреттілік


Сынып: 11
Пән мұғалімі:

2022-2023 оқу жылы



Жалпы орта білім беру деңгейінің 11- сыныптарына арналған«Жаһандық құзыреттіліктер» курсының үлгілік оқу бағдарламасы
1. Жалпыережелер
1. Оқубағдарламасы «Мектепкедейінгітәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалықжәнекәсіптік, орта білімненкейінгібілімберудіңмемлекеттікжалпығаміндеттістандарттарынбекітутуралы» ҚазақстанРеспубликасыОқу-ағартуминистрінің2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығыменбекітілгенМектепкедейінгітәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалықжәнекәсіптік, орта білімненкейінгібілімберудіңмемлекеттікжалпығаміндеттістандартынасәйкесәзірленген (Нормативтікқұқықтықактілердімемлекеттіктіркеутізілімінде № 29031 болыптіркелген.
2. «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы білім алушылардың әлемдегі өз орнын анықтау үшін қажетті құндылық бағдарларын, коммуникативтік дағдыларын, этикалық нормалары мен мінез-құлық ұстанымдарын қалыптастыруға ықпал етеді.
3. Курстың мақсаты: білім алушылардың кәсіпкерлік, экономика, менеджмент және маркетинг негіздері бойынша базалық білім алуы; өз таңдауы үшін жауапкершілікке дағдыландыру және кәсіпкерлік тұрғыда ойлауын, белсенді өмірлік ұстанымды қалыптастыру; қазіргі нарықтық жағдайларда болашақ дербес қызмет үшін дағдылардың практикалық базасын құру.
4. Оқыту міндеттері:
1) білім алушыларда кәсіпкерліктің теориялық негіздерін қалыптастыру;
2) кәсіпкерлік ойлауды және өз әлеуетін іске асыру үшін мүмкіндіктерді көре білуді дамыту;
3) білім алушыларда қаржылық сауаттылықтың практикалық дағдыларын қалыптастыру;
4) бизнес-идеяларды генерациялау және оларды кәсіпкерлік қызмет деңгейіне дейін дамыту дағдысына ие болу;
5) бизнестің өмір сүруін арттыру мақсатында бәсекелестіктің өзгеретін жағдайларында бизнес-модельдеу және бейімдеу дағдыларын дамыту;
2) кәсіпкерлік ойлауды және өз әлеуетін іске асыру үшін мүмкіндіктерді көре білуді дамыту;
3) білім алушыларда қаржылық сауаттылықтың практикалық дағдыларын қалыптастыру;
4) бизнес-идеяларды генерациялау және оларды кәсіпкерлік қызмет деңгейіне дейін дамыту дағдысына ие болу;
5) бизнестің өмір сүруін арттыру мақсатында бәсекелестіктің өзгеретін жағдайларында бизнес-модельдеу және бейімдеу дағдыларын дамыту;
6) зерттеу жүргізу, заманауи ақпараттық технологияларды пайдалану дағдыларын қалыптастыру.
7) өзінің жетістіктері мен өзінің өмірлік ұстанымы үшін жауапкершілікті тәрбиелеу болып табылады.
5. «Жаһандық құзыреттіліктер» оқу пәнінің ерекшеліктеріне мыналар жатады:
1) Қазақстан кәсіпкерлігінің даму тарихы, практикасы және ерекшелігі негізінде пәнді құру;
2) оқу процесін интерактивтік, зерттеу, топтық әдістемелер мен оқыту технологияларын қолдана отырып, ұйымдастыру;
3) жаппай кәсіпкерлікті дамытудың қазақстандық және әлемдік нарықтық үрдістерін ескере отырып, сұранысқа ие XXI ғасыр дағдыларын қалыптастыру (кәсіпкерлік өмір салты ретінде);
4) саналы өмірлік ұстанымды қалыптастыру және өз қызметін таңдауы үшін жауапкершілікті қабылдау мақсатында коучингтік тәсілдерді пайдалану;
5) практикалық дағдылар мен біліктерді қалыптастыруға, процесті геймификациялау арқылы бастапқы тәжірибені қалыптастыруғабағытталған тренингтік форматты пайдалану;
6) синергетикалық әсер алу мақсатында аймақаралық деңгейде курсты игеру шеңберінде ақпарат алмасу, өзара іс-қимыл жасау үшін мектептің интернет-қоғамдастығын құру;
7) электрондық кітапханалық базаның және жұмыс материалдары базасының on-line порталы, білім алушылар, әлеуетті стартаптар, жұмыс істеп тұрған бизнес пен инвесторлар арасындағы коммуникациялардың вебинарлық және қонақжай алаңы арқылы ұйымдастыру; 8) білім беру процесін автоматтандырылған модельдеу арқылы кәсіпкерлік қызметті жүргізу дағдыларын дамытатын мамандандырылған онлайн - және офлайн ойындармен қолдау;
9) клиенто-бағдарлау дағдыларын дамыту үшін дизайн-ойлау қағидаттарын пайдалану;
10) барынша тиімді практикалық және әдіснамалық сонымен қатар,басқа қоғамдастықтармен өзара іс-қимыл жасауға ықпал ететін инфрақұрылым құру
6. «Жаһандық құзыреттіліктер» оқу курсының оқу жүктемесінің көлемі 11-сыныпта аптасына 1 сағатты, оқу жылында 36 сағатты құрайды.
2. Оқу курсының базалық мазмұны
7. Оқу курсының мазмұны білім алушылардың жас ерекшеліктері мен қызығушылықтарын ескере отырып әзірленген екі бөлімнен тұрады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет