Эчтәлек бүлекләр Эшчәнлек төре 1 нче бит I бүлек 2012-2013 нче уку елы йомгаклары

Лагерь с дневным пребыванием детей организуется на базе МБОУ «Гимназия». Участниками лагерной смены являются педагогический коллектив и учащиеся МБОУ «Гимназия». Возраст детей от 8 до 12 лет. Продолжительность смены 18 дней.

Воспитание социально значимых качеств личности становится приоритетным направлением в нашем государстве. Общество осознало необходимость в формировании гражданственности, трудолюбия, нравственности, любви к Родине, семье, окружающей природе.

Проблема воспитания здорового поколения приобретает в настоящее время большое значение. С каждым годом увеличивается заболеваемость среди детей. Причины ухудшения здоровья зависят от многих факторов, в том числе и от неправильного отношения населения к своему здоровью и здоровью своих детей, отрицательного влияния окружающей среды, наследственных факторов, нарушения правил здорового образа жизни. Дети стали мало двигаться, больше времени проводят у телевизоров и компьютеров, что губительно действует на физическое развитие детей, у которых с раннего возраста развивается сколиоз, портится зрение. Из года в год возрастают учебные нагрузки, которые отнюдь не способствуют улучшению здоровья, а кратковременные и хронические отклонения в состоянии здоровья сказываются на умственной работоспособности обучающихся. Учащиеся нашей школы не исключение. Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский писал: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя». От здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы. Важную роль в сохранении здоровья имеет здоровый образ жизни, основанный на достаточной двигательной активности, рациональном питании, правильном режиме дня, отсутствии вредных привычек. Дети школьного возраста наиболее восприимчивы к обучающим воздействиям, поэтому целесообразно использовать время, проведенное детьми на летней оздоровительной площадке при школе, для обучения их основам здорового образа жизни. Поэтому в летнее время было решено выбрать социально-психологическое и оздоровительное направление, которое позволило бы повысить двигательную активность обучающихся, формировать гигиенические навыки, навыки правильного режима дня, рационального питания, негативного отношения к вредным привычкам, оказать психолого-педагогическую поддержку детям, в особенности детям из малообеспеченных и неблагополучных семей.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение лагерной смены.

• 
  Конвенцией ООН о правах ребенка;
  
• 
  Конституцией РФ;
  
• 
  Законом РФ «Об образовании»;
  
• 
  Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-ФЗ;
  
• 
  Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ;
  
• 
  Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ;
  
• 
  Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ от 13.072001 г. № 2688.
  

• 
  Организация досуга, отдыха, оздоровления и занятости детей во время летних каникул на базе МБОУ «Гимназия».
  
• 
  Создание благоприятных условий для восстановления и укрепления здоровья детей.
  
• 
  Оздоровление детей, воспитание сознательного отношения к укреплению здоровья через спортивно-оздоровительные мероприятия.
  
• 
  Пропаганда здорового образа жизни.
  
• 
  Воспитание в детях чувства внутренней свободы, уверенности в себе, в силах и возможностях своего организма.
  
• 
  Повышение спортивного уровня и выявление спортивных наклонностей у детей.
  
• 
  Познание своих психических и физических возможностей.
  
• 
  Развитие общей организации, внимания, фантазии, доброжелательности.
  
• 
  Создание благоприятного климата в общении детей и педагогов.
  

1. 
   Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят оздоровительным отдыхом.
   
2. 
   Осознание ценности жизни каждого человека как уникального и неповторимого явления и воспитание воли и стремления сохранять ее в любых ситуациях.
   
3. 
   Формирование понимания зависимости своей жизни и здоровья от поведения, здорового образа жизни.
   
4. 
   Развитие стратегий, направленных на сохранение жизни, укрепление индивидуального здоровья.
   
5. 
   Ежедневно укреплять здоровье детей младшего и среднего школьного возраста через комплекс спортивно-оздоровительных мероприятий, прививать навыки здорового образа жизни.
   
6. 
   Воспитывать культуру поведение, формировать навыки общения и толерантности, осознания своей роли в коллективе.
   
7. 
   Разнообразить каникулярный отдых обучающихся школы, используя широкий спектр форм воспитательной работы.
   

1. 
   Спортивно-оздоровительное.
   
2. 
   Игровое.
   
3. 
   Познавательное.
   
4. 
   Трудовое.
   
5. 
   Общественно-полезное.
   
6. 
   Художественно-эстетическое.
   

1. 
   Уважение к ребенку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумностью и требовательностью.
   
2. 
   Комплексный подход.
   
3. 
   Систематичность и последовательность.
   
4. 
   Учет индивидуальных особенностей и возможностей детей.
   
5. 
   Вариативность занятий.
   
6. 
   Принцип педагогического профессионализма.
   
7. 
   Принцип сотрудничества, сотворчества, содружества.
   
8. 
   Принцип позитивного решения конфликтных ситуаций.
   

1. Оздоровление находящихся в лагере детей.

2. Формирование здорового образа жизни

3. Рациональное проведение каникулярного времени

1. 
   План на 2013-2014 учебный год
   

1. 
   Непосредственное знакомство старшеклассников с особенностями социального устройства современного общества, со средствами, способами и закономерностями социального движения в нем.
   
2. 
   Предоставление подросткам возможности для создания и реализации собственных социальных проектов республиканского уровня.
   
3. 
   Создание условий для развития индивидуальных лидерских, необходимых для лучшей адаптации обучающихся в обществе, их социализации и личностного развития.
   
4. 
   Обеспечение педагогической поддержки лидерам в детском коллективе.
   
5. 
   Формирование знаний и умений основ организаторской деятельности.