50
ҰОҚ оқытылу мақсаты
0.1.1.3.Табиғатта өзін-өзі ұстай білудің ережесі
Болжамды нəтиже
Барлық балалар істей алады:
«Табиғатта өзін-өзі ұстай білудің ережесі» деген ұғымды түсіндіре алады
Көпшілік балалар істей алады:
Табиғатта өзін-өзі ұстай білудің ережесін атауды;
Табиғатқа зиян келтіруі ықтимал жағдаяттарды атауды.
Кейбір балалар істей алады:
Табиғатта өзін-өзі ұстай білудің ережесінің айтып бере алады;
Қоршаған ортаға зиян келтіретін жағдаяттармен жəне іс-əрекеттермен күрес
жолдарын айтып береді.
Тілдік мақсат
Дағдыларды дамыту.
«4 бұрыштың стратегиясы (сыни тұрғыдан ойлауды дамыту)» технологиялық
тəсілі шегінде болжамдар ұсыну.
Болжамдар ұсыну үшін тіректер пайдалану.
Табиғатта өзін-өзі ұстай білудің ережесін құру.
Табиғатқа пайдалы іс-əрекеттер мен
зиян келтіруі ықтимал жағдаяттардың маңыздылығы туралы əңгіме.
Көптілділік:
табиғатты қорғау – защита природы –
to protect nature
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
Табиғат, табиғатты қорғау, табиғатта өзін-өзі ұстай білу ережесі, табиғатты
сақтау, зиянды іс-əрекет;
Қоқыс тастамау, пайдалы іс-əрекет, ағаш сындырмау.
Ұйымдастырылған оқу қызметінде диалог/хат үшін қолданылатын тіл:
Талқылауға арналған сұрақтар.
Табиғатта өзін-өзі ұстай білу ержелерін білесің бе?
Табиғатқа пайдалы жəне зиянды іс-əрекеттер?
Сен табиғатқа қандай пайдалы іс-əрекет жасадың ?
