III. ҰОҚ тақырыбы бойынша

72 
Əр топтың алдына «Қорғау» деп жазылған плакат беріледі. Балалар қалай қорғау 
керек екендігін айтады.
(Ұ) Орман-тоғайларды қорғауға шақыратын бейнетаспа көрсету. 
 
 
(Ұ)Сергіту сəті. 
«Орман дауысы» аудиотаспаны көздерін жұмғызып тыңдату.
Педагогтің əңгімесі: Ағаштардың өсетін арнайы жерлерін бақылауға алу 
керектігін, адамдардың ағаштарды ысырапсыз сындырып, балалардың ойыншыққа 
айналдыратынынын, ормандардың азайып бара жатқанын бақылау кезінде 
балаларға айтып түсіндіру. 
(Ө) Əліппе-дəптермен жұмыс. 
1. Орманда өсетін ағашттардың біреуінің суретін салғызу.
2. Сурет арқылы орман мен тоғайдың айырмашылықтарын анықтайды. Яғни 
екеуін салыстырады.
3. Сурет бойынша жұмыс. Зиянды əрекеттерді айта отырып, орманды қалай 
қорғау керектігі көтеріледі.
4. Орман ағаштарынан не жасауға болады? Жауаптар: үй соғады, киіз үй 
жасайды, түрлі бұйымдар жасалады. Балалар жеке-жеке атаулары да мүмкін.
«Орман дауысы» 
таспасы.
Əліппе-дəптер,
түрлі түсті қарындаштар. 
IV. ҰОҚ 
қорытындысы 
Рефлексия. 
28-30 мин. 
(Ұ)Педагог қорытынды жасайды, сұрақтарға жауап беруді ұсынады. 
Балалар орман-тоғайлардың көркеюі үшін қажетті жағдайларды атап беріңдер? 
Ормандағы ағаштар қандай жағдайларда өмір сүре алмайды? 
Рефлексивті бағалау. 
Балаларға ҰОҚ-да өз жұмыстарын өздері бағалауды ұсыну: ағашты əртүрлі түспен 
бояйды.
1-деңгей – ештеңе түсінбедім – діңін қоңыр түспен бояу. 
2-деңгей – түсіндім, бірақ түсіндіре алмаймын – жапырақтарын жасыл түспен бояу. 
3-деңгей – бəрін түсіндім, басқаларға да түсіндіріп бере аламын – жапырақтарын 
жасыл, діңін қоңыр түспен бояу.  
Əліппе-дəптер, 
түрлі түсті қарындаштар. 

73 

жүктеу/скачать 0.7 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: