123
20 сабақ. Тәжірибелік сабақ.
Білімділік мақсаты: экономикалық
өмірге мемлекеттің қатысу
себебін ашу, оқушыларды нарықтық жүйенің жұмысына мемлекеттің
араласу формаларымен таныстыру.
Дамытушылық мақсаты: аналитикалық ойлауды дамыту,
нарықтық экономика жағдайында бейімделуге үйрету.
Тәрбиелік
мақсаты:
экономикалық
ғылымға
деген
қызығушылықты таныту.
Сабақ түрі: білімдерді, дағдыларды және шеберліктерді бекіту.
Оқыту әдісі: оқытушының басшылығымен өзіндік жұмыс.
Оқу процесін қамтамасыз ететін көрнекілік құралдары:
1. Мультимедиалық проектор, слайдтар
a. Жұмыссыздық формалары.
b. Инфляция түрлері.
c. Инфляция сұранысы мен инфляция шығының графигі.
2. Білімді ағымдағы бақылау тесттері.
3. Әдебиеттер:
1. Кейнс Дж. М. «Общая
теория занятости, процента и
денег», М., Прогресс, 1978 г.
2. Мамыров Н.Қ., Тілеужанова М.Ә. «Макроэкономика»
Алматы. Экономика, 2003 ж.
3. Чепурин М.Н. «Курс экономической теории», Киров,
2002г.
4. Шеденов У.К. «Общая экономическая теория», Алматы,
2002г.
Сабақтың құрылымы:
І. Ұйымдастыру сәті.
ІІ. Алдыңғы сабақтың материалы бойынша сұрау.
ІІІ. Тапсырмаларды орындау бойынша қысқаша мәміле.
ІV. Өзіндік жұмыс.
V.Қорытындылар жасау және нәтижелерді бағалау.
Әдістемелік нұсқаулар.
Жұмыссыздықтың түрлерін
және себептерін, еңбек етушілердің
экономикалық қауіпсіздігін жақсарту бойынша шараларды анықтауды
қажет етеді. Қазіргі әлемде ақшаға
деген сұраныс пен ұсыныс
арасындағы тепе-теңдікті орнату проблемасы ең қиын болып
табылады. Бұл жерде инфляциялық процестерді
мемлекеттік реттеу
бойынша
тәжірибелік
шаралар
ерекше
мәнге
ие.
Дәрісте
қарастырылған
тақырыптардың
негізгі
сұрақтары
бойынша
оқушылардың білімдерін бекіту мен тереңдету
мақсатымен
ұсынылатын есептер.
