Әлеуметтік ғылымдар факультеті Педагогика кафедрасы

«Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия 
ұлттық университеті» КеАҚ 
 
Оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 
 
Басылым: үшінші 
ЕҰУ ПРО 3.09 - KV- 22 - 12. Оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Үшінші басылым 
 
8 
2 
Оқыту үдерісі тұтас жүйе 
ретінде 
1 
Проблемалық дәріс, 
эвристикалық әдіс 
9 
2 
Жоғары 
мектептегі 
оқытудың 
заңдылықтары 
мен қағидалары 
1 
Проблемалық дәріс, 
эвристикалық әдіс 
10 
2 
Жоғары мектептегі оқыту 
әдістері 
1 
Проблемалық дәріс, 
іздеу зерттеу 
әдіс 
11 
2 
Жоғары 
мектепте 
оқу 
үдерісін 
ұйымдастыру 
формалары 
1 
Проблемалық дәріс, 
эвристикалық әдіс 
 
12 
2 
ЖОО-дағы 
оқыту 
технологиясы 
1 
Ақпараттық дәріс, 
эвристикалық әдіс 
 
13 
2 
Жоғары 
оқу 
орнындағы 
оқытудың 
кредиттік 
технологиясы 
1 
Проблемалық дәріс. 
іздеу 
зерттеу әдісі 
14 
3 
Жоғары мектепте тәрбиені 
ұйымдастырудың 
теориялық негіздері 
1 
Проблемалық дәріс, 
эвристикалық әдіс 
15 
3 
Жоғары 
білім 
берудегі 
менеджмент 
1 
Проблемалық дәріс, 
эвристикалық әдіс 
БАРЛЫҒЫ 
15 
 
 
Тәжірибелік (семинарлық) сабақтар 
№ 
апталар 
№ 
модуль 
дер 
Тәжірибелік (семинарлық) 
сабақтардың тақырыптары 
Сағаттар 
саны 
Оқытудың түрлері 
мен әдістері 
1 
1 
Педагогика адам туралы 
ғылымдар жүйесінде.
Тәжірибелік (семинар) 
сабағының жоспары. 
1.Педагогикалық 
ғылымдардың адам жайлы 
ғылымдар жүйесіндегі орнын 
негіздеу.
2.Педагогикалық 
ғылымдардың 
негізгі 
категорияларының маңызды 
сипаттамасын ашып көрсету. 
3.Педагогиканың 
саласы 
ретінде 
жоғары 
мектеп 
педагогикасының 
өзіндік 
ерекшелігін бөліп көрсету.
4.Жоғары 
мектеп 
педагогикасының нысаны мен 
пәніне, 
оның 
негізгі 
міндеттеріне сипаттама беру. 
1 
Кіріспе-семинар 
Диалогтық, іздеу 
(эвристикалық), 
зерттеу 

«Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия 
ұлттық университеті» КеАҚ 
 
Оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 
 
Басылым: үшінші 
ЕҰУ ПРО 3.09 - KV- 22 - 12. Оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Үшінші басылым 
2 
1 
Жоғары 
мектеп 
педагогикасының 
әдіснамасы. 
Тәжірибелік 
(семинар) 
сабағының жоспары: 
1.Жоғары 
мектеп 
педагогикасының әдіснамалық 
негіздерін дәлелдеу. 
2.Жоғары 
мектеп 
педагогикасының әдіснамалық 
тұғырларына 
қысқаша 
сипаттама беру.
3. 
Әдіснама 
іс-әрекетті 
басқару жөніндегі ілім.
4. 
Ғылыми педагогикалық 
зерттеу, оның кезеңдері мен 
құрылымы.
5. Зерттеу әдістері. 
2 
Семинар-пікірталас 
(салыстырмалы 
талдау, шағын 
хабарлама) 
3 
1 
Қазіргі заманғы білім беру 
парадигмалары 
Тәжірибелік 
(семинар) 
сабағының жоспары: 
 1. «Парадигма» ұғымы. Білім 
беру парадигмалары. 
2. 
Парадигманың 
түрлері. 
3.Білім беру парадигмасының 
психологиялық аспектілері.
1 
Диалогтық, іздеу 
(эвристикалық), 
зерттеу, қысқаша 
анықтама,
презентация 
4 
1 
Жоғары 
мектепті 
реформаландыру. 
Тәжірибелік 
(семинар) 
сабағының жоспары: 
1. 
Әлемдік 
білім 
беру 
кеңістігіндегі 
Қазақстанның 
жоғары білім беру жүйесінің 
орнын анықтау.
2.Қазақстанның 
жоғары 
білімін 
дамытудың 
ерекшеліктерін негіздеу.
3. Қазақстанның білім беру 
жүйесін 
реформалаудың 
қағидалары. 
4. 
Қазақстандағы 
жоғары 
білімнің 
құрылымы, 
бағыттары. Жоғары білімнің 
көпдеңгейлі сипаты. 
2 
Семинар-пікірталас 
(салыстырмалы 
талдау, шағын 
хабарлама, баяндама, 
талдау және 
жинақтау). 
5 
1 
Жоғары 
мектеп 
оқытушысы. 
 Тәжірибелік 
(семинар) 
1 
Диалогтық, іздеу 
(эвристикалық), 
зерттеу, шағын 

«Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия 
ұлттық университеті» КеАҚ 
 
Оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 
 
Басылым: үшінші 
ЕҰУ ПРО 3.09 - KV- 22 - 12. Оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Үшінші басылым 
сабағының жоспары: 
1. 
Жоғары 
мектептегі
педагогикалық 
іс-әрекеттің 
психологиялық-
педагогикалық негіздері.
2. 
Жоғары 
мектеп 
оқытушысына 
қойылатын 
талаптар.
3. 
Жоғары 
мектеп 
оқытушысының кәсіби және 
коммуникативтік біліктілігі. 
4. 
Оқытушы 
іс-әрекетінің 
логикасы. Жоғары мектеп 
жағдайында 
кәсіби 
педагогикалық 
іс-әрекетке 
дайындығы. 
5. 
Кәсіби 
құзыреттілік 
құрылымы. 
Құзыреттіліктің 
қалыптасу деңгейі.
6. 
Сауалнама 
сұрақтарын 
дайындау: «Оқытушы студент 
көзімен»
хабарлама 
6 
1 
Жоғары мектептегі білім 
беру мазмұны. 
Тәжірибелік 
(семинар) 
сабағының жоспары: 
1. Жоғары мектепттегі білім 
беру мазмұны.
2. Жоғары мектептегі білім 
беру мазмұнын анықтайтын 
нормативтік-құқықтық 
актілер.
3. 
Білім 
беруді 
қалыптастыратын 
негізгі 
трендтер. 
4. Мемлекеттің білім беру 
саясаты. 
2 
Семинар-пікірталас 
(салыстырмалы 
талдау, зерттеу, 
шағын хабарлама, 
баяндама, талдау және 
жинақтау) 
7 
1 
Педагогикалық 
ғылым 
жүйесіндегі дидактика 
Тәжірибелік 
(семинар) 
сабағының жоспары: 
1. Дидактика педагогиканың 
бөлімі ретінде, дидактиканың 
категориялық аппараты. 
2. Оқытудың мәні, құрылымы 
және қозғаушы күштері.
3. Оқытудың әдіснамалық 
және психологиялық негіздері. 
1 
Диалогтық, іздеу 
(эвристикалық), 
зерттеу 
8 
2 
Оқыту үдерісі тұтас жүйе 
2 
Диалогтық, іздеу 

«Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия 
ұлттық университеті» КеАҚ 
 
Оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 
 
Басылым: үшінші 
ЕҰУ ПРО 3.09 - KV- 22 - 12. Оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Үшінші басылым 
ретінде 
Тәжірибелік 
(семинар) 
сабағының жоспары: 
1.Оқытудың 
әдіснамалық 
және психологиялық негіздері.
2.Оқытудың 
мәні 
және 
құрылымы.
3.Оқытудың қызметтері және 
олардың ара қатынасы. 
4.Оқытудың 
қозғаушы 
күштері.
(эвристикалық), 
зерттеу 
9 
2 
Жоғары 
мектептегі 
оқытудың 
заңдылықтары 
мен қағидалары 
Тәжірибелік 
(семинар) 
сабағының жоспары: 
1.Жоғары 
мектептегі 
оқытудың 
заңдары 
мен 
заңдылықтары. 
2 
ЖОО-дағы 
оқытудың 
заңдылықтарына сипаттама. 
3. Оқыту қағидалары.
1 
Диалогтық, іздеу 
(эвристикалық), 
зерттеу 
10 
2 
Жоғары мектептегі оқыту 
әдістері 
Тәжірибелік 
(семинар) 
сабағының жоспары: 
1.Оқыту әдістері дидактика 
категорияларының 
бірі 
ретінде. 
2. 
Оқыту 
әдістерінің 
жіктемесі.
3.Оқытудың белсенді әдістері. 
4.Оқытудың 
интербелсенді 
әдістері. 
2 
Диалогтық, іздеу 
(эвристикалық), 
зерттеу
11 
2 
Жоғары 
мектепте 
оқу 
үдерісін 
ұйымдастыру 
формалары 
Тәжірибелік 
(семинар) 
сабағының жоспары: 
1.ЖОО-дағы оқытудың негізгі 
формаларына сипаттама беру.
2.Оқыту формаларын жіктеу 
тұғырларының мәнін ашу. 
3.Дәрісті, семинарды өткізудің 
дәстүрлі емес тәсілдері.
4. Дәріске және семинарға 
қойылатын талаптар. 
1 
Диалогтық, іздеу 
(эвристикалық), 
зерттеу 
12 
2 
ЖОО-дағы 
оқыту 
2 
Диалогтық, іздеу 

«Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия 
ұлттық университеті» КеАҚ 
 
Оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 
 
Басылым: үшінші 
ЕҰУ ПРО 3.09 - KV- 22 - 12. Оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus). Үшінші басылым 
технологиясы 
Тәжірибелік 
(семинар) 
сабағының жоспары: 
1.Оқыту 
технологиясының 
мазмұны.
2.Жоғары мектептегі оқыту 
технологиясының 
жіктелуі. 
Оқытудың технологиясының 
жіктемесі.
3.Дамыта 
оқыту 
технологиясы. 
Ақпараттық 
оқыту 
технологиясы. 
Қашықтан 
оқыту 
технологиясы. 
4. Проблемалық оқытудың 
формалары мен әдістері.
5. Оқу әрекетін жобалауды 
ғылыми негіздеу. ЖОО-дағы 
оқу 
үдерісін 
жобалаудың 
ерекшеліктері. 
6. 
ЖОО-дағы білім беру 
технологиялары және олардың 
ерекшеліктері. 
(эвристикалық), 
зерттеу
13 
2 
Жоғары 
оқу 
орнындағы 
оқытудың 
кредиттік 
технологиясы 
Тәжірибелік 
(семинар) 
сабағының жоспары: 
1.Қазақстандағы 
оқытудың 
кредиттік 
технологиясының 
ерекшеліктері.
2. Оқу үдерісін әдістемелік 
қамтамасыздандыру.
3. Білім алушылардың білімін 
бақылауды ұйымдастыру. 
4. 
Жоғары 
мектепте 
бақылауды ұйымдастырудың 
қағидалары. 
5. 
Білімді бақылау және 
тексеру жүйесі. Бақылаудың 
негізгі түрлері.
6. Оқытудың кредиттік жүйесі 
жағдайында 
оқытушының 
қызметтері. 
1 
Диалогтық, іздеу 
(эвристикалық), 
зерттеу
14 
3 
Жоғары мектепте тәрбиені 
ұйымдастырудың 
теориялық негіздері 
Тәжірибелік 
(семинар) 
2 
Диалогтық, іздеу 
(эвристикалық), 
зерттеу 

«Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия 
ұлттық университеті» КеАҚ 
 
Оқу жұмыс бағдарламасы (Syllabus) 

жүктеу/скачать 7.85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: