- болашақ еңбек жолын жоспарлау; сұхбаттасу, телефонмен келіссөздерді жүргізу, жұмысқа орналасу кезінде жұмыс іздеу және өзін-өзі көрсете білу іскерлік

• 
  Жалпы педагогикалық - бағытталған іс-әрекеті бойынша теориялық білімді меңгеруі:
  
• 
  коммуникативтік – жұмыспен қамту процесінің субъектілерімен өзара іс- әрекетке және педагогикалық қатынасқа түсу құзырын білуі; басқарушылық (ұйымдастырушы) - іс-әрекетті ұйымдастыру және жоспарлау, талдау, мақсат қоя алуы;
  
• 
  әлеуметтік-психологиялық – тұлғаның дамуындағы қоғаммен өзара әрекеттестікте кәсіби міндеттерді құзырлы шеше алуы;
  
• 
  креативтілік – іс-әрекетін инновациялық зерттеушілік деңгейге шығара алуы;
  
• 
  рефлексивті – өзіндік іс-әрекетінің нәтижесі мен үдерісін көре алуы. Ал, пәндік құзіреттіктіліктерді қалыптастыруға және дамытуға:
  

• 
  ақпараттық-сараптамалық – еңбек нарығының жағдайы жайлы мәліметті талдай білуге;
  
• 
  мотивациялық-мақсатты – мақсатқа жетуде өзіндік уәждемені ынталандыруға, мақсатты құрастыра білуге, стратегиялық және тактикалық міндеттерді анықтауға;
  
• 
  жоспарлау-болжау – өзін-өзі дамытудың кешенді мақсатын жоспарлау, өз мақсатына жетудің бағдарламасын жасай алуға
  
• 
  ұйымдастырушылық-орындаушы – тиімді мақсатқа жетуге қажетті субъектілердің өзара әрекетін ұйымдастыруда жұмыспен қамтудың әдістері мен құралдарын реттей алуға;
  
• 
  бақылау-диагностикалық – жалпы мемлекеттік талаптар мен жұмыспен қамту жүйесінің көрсеткіш нормативтерін диагностикалық негізде құра білуге;
  

• 
  МЖМБС жaлпы бiлiм бepeтiн пәндep циклының бaсымдық тaнытyы жәнe олapдың сaнының шeктeн тыс көптiгi кәсiби пәндepдi оқытy мүмкiндiгiн aзaйтaды;
  
• 
  бiлiм бepy бaғдapлaмaлapы мaзмұнының құзыpeттiлiкпeн бaйлaнысы әлсiз;
  

• 
  кypс стyдeнттepi жұмылдыpылып, 161 білім алушы қатысқан айқындаушы эксперименті жүpгiзілді. Олардың 80 бaқылay тoбындa, экспepимeнттiк тoптa 81 стyдeнт бoлды (кесте -5).
  

Кесте–5. Зерттеуге қатысқан болашақ педагог мамандықтарының саны