Тақырыбы№ 14: Қазіргі ғылыми білімнің құрылымдағы жаратылыстану ғылымдары
Мақсаты: Қазіргі ғылыми білімнің құрылымдағы жаратылыстану ғылымдары туралы баяндау
Сабақ мазмұнытақырып бойынша дөңгелек үстел әдісін қолдану
Жаратылыстану ғылыми білімнің баяндаулық және түсіндірмелік табиғаты проблемасы.
Математика және жаратылыстану.
Тақырыбы№ 15: Информатика пәнаралық ғылым ретінде. Компьютерлік төңкерістің эпистемологиялық мазмұны
Мақсаты: Информатика пәнаралық ғылым ретінде. Компьютерлік төңкерістің эпистемологиялық мазмұнын баяндап, қарастыру
Сабақ мазмұнытақырып бойынша пікірталас әдісін қолдану
Ақпараттық қоғам концепциясы.
Ақпараттық қоғамның пайда болуы.
Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
Бағалау критерийлері
|
Бағалау түрі
|
|
|
Жұмыс үшін балл
|
Орындалған жұмыс
көлемі
|
Дəрістегі белсенділік
|
100
|
15
|
Практикалық жұмыстағы
белсенділік)
|
100
|
15
|
Зертханалықжұмыста
белсенділік
|
100
|
15
|
СОӨЖ дағыбелсенділік
|
100
|
15
|
СӨЖ орындауы
|
100
|
15
|
Жеке тапсырмалар
|
100
|
6
|
Рубеждікбақылау
|
100
|
2
|
Аралықаттестация (Р1, Р2)
|
100
|
N
|
Ағымдықбақылау
|
100
|
2
|
Емтиханға жіберілетін рейтинг
|
100
|
Барлық бағаларды орта арифметикалық сомасы
|
Қорытынды бақылау (емтихан)
|
(Р1, Р2) 2
|
|
Қорытынды
|
Ағымдық бақылау *0,6
|
|
Жеке тапсырмалар
|
100*0,4
|
|
Рубеждік бақылау
|
Емтиханға жіберілетін рейтинг + қорытынды нәтиже
|
|
Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7 (8) және 15 апталарда.Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіш 60 % құрайды . Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттетациялау – емтихан өткізіледі ( максималды көрсеткіші – 40% ).
Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.
Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады ( кесте бойынша)
Студенттердің білімі келесі бойынша бағаланады.
Әріптік жүйе бойынша баға
|
балл
|
Пайыз мөлшері, %
|
мәні
|
А
|
4,00
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1.67
|
60-64
|
D+
|
1.33
|
55-59
|
D
|
1.0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
10. Білім алушының өздік жұмыс тапсырмалары
МӨЖ№1: Ғылымныңтарихмен ғылым филофиясының пайда болуының алғышарттары.
Мақсаты: Ғылымныңтарихмен ғылым филофиясының пайда болуының алғышарттарын баяндау
Сабақ мазмұны – берілген сұрақтарға баяндама дайындау
МӨЖ №2: Ғылым философиясы және ғылымтану пәндері, олардың өзара әсері.
Мақсаты: Ғылым философиясы және ғылымтану пәндері, олардың өзара әсері туралы қарастыру
Сабақ мазмұны берілген тақырып бойынша әдебиеттер мен жұмыстану
МӨЖ№ 3: Ғылымның генезисі және оның тарихын кезеңдерге бөлу.
Мақсаты: Ғылымның генезисі және оның тарихын кезеңдерге бөлу туралы баяндау
Сабақ мазмұны – берілген тақырып бойынша кесте толтыру
МӨЖ№ 4: Ежелгі дүние ғылымының ерекшеліктері. Теориялық ғылымының алғашқы формаларының қалыптасуы
Мақсаты: Ежелгі дүние ғылымының ерекшеліктері. Теориялық ғылымының алғашқы формаларының қалыптасуытуралы қарастыру
Сабақ мазмұны Ежелгі дүние ғылымының ерекшеліктері. Теориялық ғылымының алғашқы формаларының қалыптасуытуралы кесте толтыру арқылы анықтау:
МӨЖ№ 5: Орта ғасырдағы ғылым
Мақсаты: Орта ғасырдағы ғылымның қалыптасуытуралыбаяндап, түсіндіру
Сабақ мазмұны Тақырыпқа байланысты реферат дайындау реферат дайындау
МӨЖ№ 6: Жаңа дәуір ғылым. Тәжірибелік ғылымның қалыптасуы
Мақсаты: Жаңа дәуір ғылым. Тәжірибелік ғылымның қалыптасуы
Сабақ мазмұныЖаңа дәуір ғылым. Тәжірибелік ғылымның қалыптасуытақырыбына баяндама дайындау
МӨЖ№ 7: Классикалық емес ғылымның идеялары мен методтарының қалыптасуы
Мақсаты: Классикалық емес ғылымның идеялары мен методтарының қалыптасуы туралы баяндау
Сабақ мазмұны тақырып бойынша реферат дайындау:
МӨЖ№ 8: Абай Құнанбаев ғылымның адам өміріндегі рөлі туралы
Мақсаты: Абай Құнанбаев ғылымның адам өміріндегі рөлі туралы баяндау
Сабақ мазмұны әдебиеттерді қолдана отырып баяндама дайындау
МӨЖ№ 9: Шоқан Уәлихановтың ғылыми шығармашылығы
Мақсаты: Шоқан Уәлихановтың ғылыми шығармашылығы туралы әңгімелеу
Сабақ мазмұны реферат дайындау
МӨЖ№ 10: Қазақстан ғылымның қалыптасуы және дамуы. Ғылым философиясындағы ақиқат ұғымы.
Мақсаты: Қазақстан ғылымның қалыптасуы және дамуы. Ғылым философиясындағы ақиқат ұғымы туралы баяндап, түсіндіру
Достарыңызбен бөлісу: |