Академических кредитов
ПОДДЕРЖКА ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ЛИЧНОСТЕЙ
|
17
|
Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации
|
4
|
Наука об образовании и ключевые теории обучения
|
3
|
Возрастные и физиологические особенности развития детей
|
3
|
Инклюзивная образовательная среда
|
3
|
Планирование преподавания и индивидуализация обучения
|
4
|
ПРЕПОДАВАНИЕ И ОЦЕНИВАНИЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ
|
9
|
Методы и технологии преподавания
|
5
|
Оценивание и развитие
|
4
|
УЧИТЕЛЬ КАК РЕФЛЕКСИРУЮЩИЙ ПРАКТИК
|
9
|
Педагогические исследования
|
4
|
Исследования, развитие и инновации
|
5
|
УЧИТЕЛЬ КАК ФАСИЛИТАТОР ОБУЧЕНИЯ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА)
|
25
|
Введение в профессию учителя (педагогическая практика, 1- курс)
|
2
|
Психолого-педагогическое оценивание (педагогическая практика, 2-курс)
|
2
|
Педагогические подходы (педагогическая практика, 3-курс)
|
6
|
Исследования и инновации в образовании (педагогическая практика, 4-курс)
|
15
|
Всего академических кредитов
|
60
|
Модули, курсы, их результаты обучения и связь с областями компетенций более подробно:
Поддержка обучающихся как личностей, всего 17 академических кредитов
|
Данный модуль содержит обзор психологических теорий, концепций и моделей, которые способствуют пониманию индивидуальных потребностей обучающихся и индивидуальных различий в обучении. Модуль формирует у будущих учителей педагогических специальностей компетенции, позволяющие учитывать индивидуализацию обучения и разнообразие обучающихся в процессе преподавания. Модуль акцентирует внимание на важности повышения благополучия обучающихся путем создания и поддержания психологически безопасной образовательной среды
|
Название курса
|
Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации
|
Компонент
|
Педагогический компонент
|
Цикл
|
Базовые дисциплины
|
Модуль
|
Поддержка обучающихся как личностей, всего 17 академических кредитов
|
Академических кредитов
|
4
|
Описание курса/компетенции
|
Целью данного курса является совершенствование следующих областей педагогической компетентности:
Компетенции в области педагогики и дидактики (1)
Область компетенции для взаимодействия (3, 4)
Будущие учителя владеют знаниями о современных психологических теориях и моделях, а также о функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Они могут применять эти знания в своей преподавательской деятельности в различных образовательных контекстах. Будущие учителя способствуют благоприятному развитию обучающихся, содействуя диалогу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнерства и создавать новые взаимосвязи, подходящие для развития их собственной педагогической деятельности.
|
Результаты обучения
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
