Грамматика: просто о сложном
жүктеу/скачать 4.59 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 4. Творительный падеж
| Вопросительные частицы:
1) После звонких 'ж, з' и сонорных 'м, н, ң' ставятся вопросительные частицы первой строки таблицы (ба/бе): Жаз ба? – Лето? Аң ба? – Зверь? Адам ба? – Человек? Сен бе? – Ты? Дүкен бе? – Магазин? Еден бе? – Пол? Мынау қалам ба? – Это ручка? Анау кiлем бе? – Там ковёр? Қиын ба? – Трудно? Тамаққа дейiн бе? – До обеда? Бұл өзен терең бе? – Эта река глубокая? Сенiң үйiң жақын ба? – Твой дом близко? 2) После глухих согласных 'к, қ, п, с, т, ш, щ, ф, х, h, ц, ч' и звонких 'б, в, г, д' – частицы второй строки (па/пе): Сызғыш па? – Резинка? Сағат па? – Часы? Қаймақ па? – Сметана? Мектеп пе? – Школа? Есiк пе? – Дверь? Сүт пе? – Молоко? Партада оқулықтар жоқ па? – На парте учебников нет? Мынау сурет пе? – Это картина? Бастық бос па? – Начальник свободен? Қалам керек пе? – Ручка нужна? Бұл кiтап қызық па? – Эта книга интересная? Дүкен ашық па? – Магазин открыт? 3) После гласных и сонорных 'л, р, у, й' – частицы третьей строки таблицы (ма/ме): Тақта ма? – Доска? Су ма? – Вода? Бор ма? – Мел? Терезе ме? – Окно? Гүл ме? – Цветок? Дәптер ме? – Тетрадь? Бүгiн той ма? – Сегодня той (пир, праздник)? Ол Сәуле ме? – Она Сауле? Ол сатушы ма? – Он продавец? Оның әндерi жақсы ма? – Его песни хорошие? Мына телефон жаңа ма? – Этот телефон новый? Бұл теледидар ескi ме? – Этот телевизор старый? 4. Творительный падеж
Творительный падеж (также его называют совместным или инструментальным) отвечает на вопросы "с кем?, с чем?": Алмамен – с Алмой, сумен– с водой, а также на вопросы "кем? чем?". Например, делать что-либо аяқпен – ногой, қолмен – рукой, передвигаться пойызбен – поездом,ұшақпен – самолётом. В окончаниях творительного падежа не меняется гласная буква в зависимости от твёрдости или мягкости слова – всегда 'е'. Окончание первой строчки таблицы (бен) следует только после звонких 'ж, з'. Окончание второй строчки таблицы, как всегда, после глухих согласных, а в третью строчку (если сравнивать с другими падежами) переместилось всё: и гласные и сонорные. 1) Окончание первой строки (бен) после звонких 'ж, з': қағазбен – бумагой, мұзбен – со льдом, сәбiзбен – с морковью, гаражбен – с гаражом ата-анаңызбен – с Вашими родителями, ағаларымызбен – с нашими старшими братьями бастығыңызбен – с Вашим начальником, әрiптестерiмiзбен – с нашими коллегами 2) Окончание второй строки (пен) после глухих согласных 'к, қ, п, с, т, ш, щ, ф, х, h, ц, ч' и звонких 'б, в, г, д': пышақпен – ножиком, жұмыспен – работой, сағатпен – с часами, орындықпен – со стулом жүрекпен – сердцем, кiлтпен – ключом, үтiкпен – утюгом, күрекпен – лопатой Шайды сүтпен iш. – Чай с молоком пей. Суреттi қарындашпен сал. – Картину карандашом рисуй. Ботқаны қасықпен же. – Кашу ложкой кушай. Нанды пышақпен кес. – Хлеб ножом режь. 3) В остальных случаях (после гласных, всех сонорных и притяжательной формы третьего лица) окончание третьей строки (мен): сабынмен – с мылом, таумен – горой, Сәулемен – с Сауле, маймен – с маслом досыммен – с моим другом, әкеңмен – с твоим отцом, бөлмелерiмен – с его комнатами ✔ Иногда, особенно в поэтических произведениях, можно встретить другую форму окончаний творительного падежа: бенен, пенен, менен (досымменен – с моим другом, досымызбенен – с нашим другом). Таблицы с примерами (с притяжательными окончаниями):
Личные местоимения в творительном падеже:
жүктеу/скачать 4.59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||