Х. Э. Штейнбах психология творчества
Тесты на оценку логического мышления
жүктеу/скачать 6.48 Mb. Pdf көрінісі
|
|
2. Тесты на оценку логического мышления. Существуют батареи тестов, оценивающие общий интеллект (Векслер, Амтхауэр, Айзенк и от- дельные тесты, оценивающие логическое мышление – тест Равена). Тесты интеллекта оценивают различные качества ума – такие, как память, вербальное мышление, образное мышление, пространственное представление. Иногда их полезно также использовать для оценки специ- альных способностей, например к конструированию. Интересно отметить, что есть умственно недостаточные индивиды с высоко развитой одной функцией – ученые идиоты. Описывается 27-летний человек с умственным развитием 3-летнего, он так и не научился говорить, он может продолжить любой цифровой ряд, начатый и составленный по какой-либо арифметиче- ской закономерности, например, если написать ему цифры 2, 4, 8, он про- должит 16, 32, 64; если вы напишите 2, 4, 16, то он продолжит, и 6-й член этого ряда будет уже 4 294 967 296. Однако такие ярко выраженные от- дельные способности не обеспечивают всех необходимых условий для творческого процесса. Полезно знать также, что чем старше и одареннее лю- 111 ди, тем специализированней их способности и меньше роль общего фактора. Интеллект, относительно недифференцированный в детстве, с возрастом ста- новится все более специализированным. Собственно логическое мышление можно измерить с помощью теста возрастающей трудности Равена (см. Приложение 1). Тест невербальный и достаточно точно оценивает логические возможности. Можно доверять также данным, полученным по шкале интеллекта в личностном тесте Кетелла. Сочетание креативности и логического мышления позволяет предпо- ложить научный творческий потенциал. 3. Креативность как черта личности в целом. Многие авторы под- черкивают важность личностных качеств в процессе творчества и связы- вают креативность с самоактуализацией личности (К. Роджерс, 83, А. Мас- лоу 63, Д. Б. Богоявленская, 15) Тест Баррона. Тест заключается в выборе из набора черно-белых чер- нильных рисунков тех, которые ему больше нравятся. Предпочтение сложных рисунков – неправильных, ассиметричных, нечетких – обнаружилось у ода- ренных людей. Баррон нашел положительную корреляцию между выполнени- ем этого теста и такими чертами личности, как беглость речи, импульсивность, независимость суждений, оригинальность и широта интересов. Исследователи отмечают необходимость приближения условий тес- тирования к естественным, то есть важно, например, снимать ограничения во времени и не создавать атмосферу соревнования. жүктеу/скачать 6.48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|