THE  EXPERIENCE  IN  THE  APPLICATION  OF  FAMILY-CENTERED

Now days rending assistance for children with special needs has based on social model with fundamental 

concept  of  family-centered  approach.  According  to  this  concept  support  for  the  child  and  the  family  is 

expected that family is perceived by specialists as most important development resource, and required them 

to  cooperate  with  parents.  One  of  the  type  of  partnership  cooperation  is  co-preparation  of  educational 

programs  for  the  children  which  implement  at  home  by  parents  based  on  parent’s  requests  and  needs 

according to family context and with condition that program will be realized by family and making is entered 

into habitual life as much as possible. 

The  article  is  described  experience  of  parthnership  cooperation  of  specialists  and  families  of  children 

early and preschool age with mental and motors disorders. Set out the sequence of co-working with parents 

to make a development program for home condition and effectiveness of these programs.