Хабаршы «Арнайы педагогика» сериясы
жүктеу/скачать 2.25 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ЕРТЕ ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҦМЫС ЖҤРГІЗУДЕ ОРТАЛЫҚТАНҒАН-ОТБАСЫЛЫҚ ТӘСІЛДІ ҚОЛДАНУДЫҢ ТӘЖІРИБЕСІ
- Тҥйін сөздер
| Ключевые слова: дети с особыми потребностями, раннее вмешательство, семейно-центри-
рованный подход, индивидуально-развивающие программы. Ә.Қ. Ерсарина 1 , Ж.К. Кұттыбаева 2 , А.Н. Токарева 3 1 психол.ғ.к., меңгеруші 2,3 педагог-экспериментатор түзеу педагогикасының Ұлттық ғылыми-практикалық орталығының ерекше білім беруге қажеттілігі бар балаларды кешенді диагностикалау және оңалту зертханасы, Алматы қ., Қазақстан ЕРТЕ ЖАСТАҒЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҦМЫС ЖҤРГІЗУДЕ ОРТАЛЫҚТАНҒАН-ОТБАСЫЛЫҚ ТӘСІЛДІ ҚОЛДАНУДЫҢ ТӘЖІРИБЕСІ Аңдатпа Қазіргі кезде ерекше қажеттіліктері бар балаларға кӛмек кӛрсету орталықтанған-отбасылық тәсіл қағидасына сүйенетін әлеуметтік моделге негізделеді. Осы қағидаға сәйкес, бала мен оның отбасына
Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Арнайы педагогика» сериясы №4(59) 2019 ж. 8 қолдау кӛрсету барысында мамандар отбасын бала дамуының ең маңызды ресурсы ретінде қабылдайды және ата-анасымен тығыз байланыста болады. Серіктестік ытымақтастықтың түрлерінің бірі - балаға арналған дамыту бағдарламаларын олардың сұраныстары мен мұқтаждықтары негізінде және отбасының мәнмәтінін ескере отырып бірлесе құру, сонымен бірге бағдарламаны отбасы түсініп, орындауы және отбасы ӛмірінің үйреншікті шарты болады деп қабылдауы. Мақалада менталдық және қимыл-қоғалыстық бұзылымдары бар ерте және мектеп жасына дейінгі балалар отбасылары мен мамандардың серіктестік ынтымақтастығының тәжірибесі беріледі. Баланы үй жағдайында дамыту бойынша бағдарлама құрудың бірлескен жұмыс реттілігі және осы бағдарламаның тиімділік нәтижелері баяндалады. Тҥйін сөздер: ерекше қажеттіліктері бар балалар, ерте қолдау кӛрсету, орталықтанған-отбасылық тәсіл, жекелік-дамыту бағдарламалары. A.K. Ersarina 1 , J.К. Кuttybaeva 2 , А.N. Тоkareva 3 1 с.ps.s., head of the laboratory of complex diagnostics and rehabilitation of children with special educational needs in the National scientific-practical center of correctional pedagogy 2,3 the teacher-experimenter Almaty, Kazakhstan жүктеу/скачать 2.25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|