И. Н. Андреева пособие к проведению психодиагностической практики для студентов 3 курса специальностей 1-03 04 04, 1-03 04 04-01 Новополоцк пгу 2013
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ
жүктеу/скачать 4.04 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Цель.
| МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ
(А.М. ПРИХОЖАН – ДЕМБО – РУБИНШТЕЙН) Теоретическое обоснование Предлагаемая методика разработана A.M. Прихожан и представляет собой вариант известной методики Дембо – Рубинштейн, отличающийся от общепринятых прежде всего введением дополнительного параметра уровня притязаний. Введен также ряд дополнительных параметров для об- работки результатов. Цель. Изучение особенностей самооценки. Инструкция Каждый человек оценивает свои способности, возможности, харак- тер. Уровень развития каждого человека, сторону человеческой личности можно условно изобразить вертикальной линией, нижняя точка которой будет символизировать самое низкое развитие, а верхняя — наивысшее. Представлены семь таких линий (рис. П5.1). Они обозначают: 1) здоровье; 2) умственные способности; 3) характер; 4) авторитет у сверстников; 5) умение многое делать своими руками; 6) внешность;. 7) уверенность в себе. На каждой линии черточкой (—) испытуемый должен отметить, как он оценивает развитие у себя этого качества личности в настоящий мо- мент. После этого крестиком (х) испытуемый отмечает, при каком уровне развития этих качеств он был бы удовлетворен собой или почувствовал бы гордость за себя. Вертикальная линия обозначает развитие определенного качества человеческой личности от низшего уровня (нижняя точка) до наивысшего (верхняя точка). Например, в линии «здоровье» отметка внизу укажет, что человек очень болен, а верхняя скажет о том, что он абсолютно здоров. Рис. П5.1 231 Тестовый материал Представляет собой изображение семи вертикальных линий (шкал), длина каждой – 100 мм. На них верх и низ отмечены заметными черточка- ми, середина – едва заметной точкой. Методика Исследование может проводиться как фронтально (с группой испы- туемых), так и индивидуально. При фронтальной работе надо проверить, как каждый из участников заполнил первую шкалу. Для этого, пройдя по аудитории, следует посмотреть, правильно ли используются предложен- ные значки, ответить на вопросы испытуемых. После этого испытуемые работают самостоятельно, и экспериментатор ни на какие вопросы не от- вечает. Заполнение шкалы вместе с сообщением инструкции длится обыч- но 10 – 12 мин. Целесообразно наблюдать, как разные испытуемые выполняют зада- ние. Их сильное возбуждение, демонстративные высказывания вроде тех, что «работа глупая», «я это не обязан делать», отказ выполнять задание, стремление задать экспериментатору дополнительные вопросы, привлечь его внимание к своей работе, а также очень быстрое или очень медленное выполнение задания (с разницей не менее 5 мин) – все это служит полез- ной дополнительной информацией при интерпретации результатов. жүктеу/скачать 4.04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|