I тарау: Жалпы білім беретін мектептердегі кәсіптік бағдар берудің теориялық негіздері

Жоғары сынып оқушыларына кәсіби бағдар беру жұмысын

жүктеу/скачать 0.5 Mb. бет 5/14 Дата 11.10.2023 өлшемі 0.5 Mb. #480449

Бұл бет үшін навигация:

• Дифференциалды - диагностикалық сауалнама.

2.2 Жоғары сынып оқушыларына кәсіби бағдар беру жұмысын бақылау және бағалау нәтижелері Мектеп бітірушілердің мамандықты дұрыс таңдауы кәсіптің қоятын талаптары бойынша оқушылардың мүмкіндіктерін, икемділіктерін, қызығушылығының кәсіпке жарамдылығын көрсетеді. Кәсіптік бағдар бойынша мектептің практикалық жұмысы кезіндегі көкейтесті сұрақтар; оқушыларға кәсіптік айқындалуы кезінде қалай көмек көрсету, олардың икемділіктерін адекваталық психологиялық әдістер бойынша қалай анықтау керек? Бірақ бұлармен барлық мұғалімдер таныс емес. Төменде 7-11 сынып оқушыларымен кәсіптік диагностиканы жүргізу мүмкіндіктерін келтіреміз. Арнайы кәсіптік мүмкіндіктері құрылымында адамдардың төмендегі сапалары, қызығулықтары, қажеттілігі, мотивтері, икемділіктері және жеке өзінің қасиеттері оның басты компонеттері болып табылады. 7 сынып оқушыларының кәсіпті диагностикасының әдістері. 7 сынып оқушыларының психологиялық ерекшеліктері, олар бұл жаста кәсіптік жоспары әлі құрылмаған, өзіндік талдаулары мен өзіндік бақылауы жоқ. Осыған байланысты оқушының бойында көрініп тұрған кәсіптік қызығушылықтарын айқындау үшін қарапайым экспертті әдістерді; дифференциалды диагностикалық сауалнама, диагностикалық сұхбат және оқушының оқуда және оқудан тыс іс-әрекетінің эксперттік қорытындысы. Дифференциалды - диагностикалық сауалнама. Мәлімет (инструкция); «Осы оқуды бітірген соң, сіз кез келген жұмысты істей білесіз. Егер де сізге екі мүмкіндіктің біреуін ғана таңдау болса, сіз қайсысын қалар едіңіз?» 1а. Мал шаруашылығы 1б. Машиналарға, приборларға қызмет көрсету (байқау, реттеу). 2а. Ауру адамдарға көмектесу. 2б. Есептеуіш машиналардың схемаларын, таблицаларын, программаларын құру. 3а. Көркемдік открыткалардың, плакаттардың, кітаптардың көркемделуін бақылау. 3б. Өсімдіктердің дамуын, жағдайын бақылау. 4а. Материалдарды өңдеу (ағаш, мата, метал, пластмасса және т.б.) 4б. Тауарды сату, жарнамалау оны тұтынушыға жеткізу. 5а. Статьяларды, ғылыми-жаңалық кітаптарды талқылағанды. 5б. Көркемдік кітаптарды талқылағанды (немесе концерттерді, қойылымдарды). 6а. Жас төлді өсіргенді (әр түрлі пародадағы жан жануарды). 6 б. Қандай да бір іс әрекетті (еңбек, оқу, спорт) орындауға жолдастарыңды (немесе кіші балдарды) жаттықтыру. 7а. Кескіндемелердің, суреттердің көшірмесін жасауды (немесе музыкалық аспаптарды туралағанды). 7б. Қандайда бір жүк (көтергіш немесе транспорт) құралын - кранды, тракторды және т.б. басқару. 8а. Адамдарға мәлімет беру, қажетті нәрселерді түсіндіру (анықтама бюросында, саяхаттарда және т.б.). 8б. Көрмелерді т.б. нәрселерді көкемдеп өңдеуді (немесе концерт, қойылымдарды дайныдауға қатысу). 9а. Заттарды, бұйымдарды (киімді, техниканы) жөндеуді. 9 б. Текстердегі, таблицалардағы, суреттердегі қатені іздеп тапқанды. 10а. Жануарларды емдегенді. 10б. Санақ, есеп жүргізгенді. 11а. Өсімдіктердің жаңа түрін өсіргенді. 11б. Өндірістік бұйымдардың (машиналар, киімдердің, үйлердің, тамақ және т.б.) жаңа түрлерін жобалап конструкциялағанды. 12а. Адамдар арасындағы түсінбеушілікті, ұрыс-керісті, шешіп, түсіндіріп оларды жазалауды, мақтауды. 12 б. Сызу жұмыстарын (тексеру, нақтылап ретке келтіру) атқару. 13 а. Көркемдік үйірмелер жұмысына қатысу. 13 б. Микробтар өмірін бақылау, оқып үйрену. 14а. Медициналық приборларға, аппараттарға қызмет көрсету, жөндеу. 14 б. Адамдарға жараланғанда, күйгенде және т.б. жағдайларда медициналық көмек көрсету. 15а. Бақыланып отырған жаңалықтар, жағдайларды, өлшеніп отырған объектінің және т.б. нақты сипатын, есебін түзуді. 15б. Жағдайларды (бақыланып немесе болып жатқан) көркемдеп сипаттауды. 16а. Емханаларда лабораториялық анализ жасағанды. 166. Ауруларды қабылдағанды, олармен сөйлескенді, қарағанды, емдегенді. 17а. Мектеп (помещении) қабырғаларын, бұйым беттерін сырлағанды, жазғанды. 17 б. Машиналарды, приборларды монтаждағанды немесе жинағанды. 18а. Құрдастарыңмен немесе кішілермен мәдени саяхаттарды мұражайға және т.б. ұйымдастырған ды. 18 б. Концерттерге қатысқанды, сахнада ойнағанды. 19а. Сызба бойынша бөлшектерді, бұйымдарды (машина, киімді), құрлысты дайындағанды. 19б. Сызу мен айналысқанды, картаның сызулардың көшірмелерін көшірумен айналысқанды. 20а. Орман, бау-бақша зиянкестерімен, өсімдік ауруларымен айналысқанды. 20б. Компьютерде (жазу машиналарында, телетайпта, теру машиналарында және т.б. жұмыс істегенді. жүктеу/скачать 0.5 Mb. Достарыңызбен бөлісу: