И. В. Раскина Логика для всех: от пиратов до мудрецов Издание третье, стереотипное
Занятие 6 «ffИ чушь прекрасную несли»
жүктеу/скачать 1.3 Mb. Pdf көрінісі
|
| Занятие 6
«ffИ чушь прекрасную несли», или Как рассуждать логично, не вдумываясь в смысл высказываний На одну здравую пару посылокff встре- тившуюся вам при чтении газеты или журнала, приходится по крайней ме- ре пять пар, из которых вообще нель- зя вывести никаких заключений. Кро- ме того, даже исходя из здравых посы- лок, автор приходит к правильному за- ключению лишь в одном случае, в де- сяти же он выводит из правильных по- сылок неверное заключение. Льюис Кэрролл. «Логическая игра» Логические задачи для начинающих фактически являются задачами на здравый смысл, при их решении законы формальной логики и бытовая логика работают одинако- во. На следующем уровне становится инте- ресно решать задачи, само условие которых абсурдно, и рассуждения об истинности со- ставных высказываний не могут опираться на истинность или ложность составляющих их простых высказываний. Богатая коллек- ция таких задач, развивающих умение работать с общими и частными высказываниями, содержится в книге Льюиса Кэрролла «Логическая игра». Как пишет Ю. Данилов в предисловии к этой книге, «не велика хитрость идти по видимым ориентирам — выводить правильное заклю- чение из суждений, не противоречащих здравому смыслу. В этом слу- чае правильный ответ можно получить, даже если рассуждать неверно: выручит интуиция, опыт. ffЕсли рассуждение противоречит здравому смыслуff мы уподобляемся мореходу, ведущему свое судно вдали от берега по счислению». 55 Организовать самостоятельное решение задач на этом занятии мо- жет оказаться непросто: дети будут моментально и одновременно при- думывать вперемешку верные и неверные решения, и учитель не успе- ет их проконтролировать. Тут есть два совета. Во-первых, можно наста- ивать на записи выводов в задаче 6.10 и рассуждений в задаче 6.11 (это удобно не только для контроля, но и для самоконтроля). Во-вторых, послушав решения у нескольких первых ребят, можно назначить каж- дого из них «экспертами» по одной или нескольким задачам и доверить им прием задач у других участников кружка. Занятие небольшое по объему. Это сделано сознательно: предлагать много подобных задач подряд автору кажется столь же ненужным, как и много сладостей на полдник. Лучше иногда возвращаться к ним, ис- пользуя дополнительные задачи или непосредственно «Логическую игру» Кэрролла. жүктеу/скачать 1.3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|