3. «Өзің ойла, өзің жаз.» ойыны. Оқушы санға 1 мен 2-ні қосуға және саннан 1 мен 2-ні азайтуға өрнек жазып, мәнін табады. 2 мин. уақыт беріледі. Болған соң жұмыс тоқтатылып, тексеріледі.
4. Сұрақтарға жауап бер. Жауабын жаз. 4 тышқанның құлағы нешеу? 5 қазда неше аяқ бар? 2 сиырдың аяғы қанша? 2 түйенің неше өркеші бар?
5. Жүгіру жарысынан Асет, Марат, Талғат үш орынды алды, егер: Марат екінші орын алмаса, ал Талғат –үшінші орын алмаса, кім қандай орын алды?
Жауабы: 1-Марат, 2-Асет, 3-Талғат
ІІІ. Қорытынды бөлім
15- сабақ . Сабақтың тақырыбы: Есеп элементтері
Сабақ мақсаты: Есептің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілетін, өздігінен әрекеттенуін дамыту; есептерді жазуға және салыстыруға үйренту; терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту; тапқырлығын, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетін дамыту
Сабақ барысы
І.Ұйымдастыру ІІ. Негізгі бөлім
1. Өз орнына орналастыр. Есептің шарты Талда 6 торғай және 2-еуі кем кептер қонып отыр
Есептің сұрағы Талда қанша кептер қонып отыр?
Есептің шешуі 6-2 = 4
Есептің жауабы 4 кептер
2. Сурет бойынша есеп құрастыр, шығар.
Шарты Қияр-5 кг . Алмұрт - 4 кг Сұрағы Барлығы -? кг Шешуі: 5+4 = 9 Жауабы: Барлығы 9
3. Сұрақтарға жауап бер және жауабын жаз. Көлден ұшты жеті қаз, Қайтып қонды екі қаз, Қонбады оның нешеуі, Кәне, кім тез шешеді?
4. Есептің қысқаша шартын құр және шығар.
Бір вагонда 7 жолаушы, екінші вагонда 3-еуі артық. Екінші вагонда неше жолаушы бар?
5. Мотоцикл жүргізушісі ауылға келе жатқанда жолдан өзіне қарсы үш жеңіл машина және бір камазды кездестірді. Ауылға неше машина бара жатыр? Жауабы: Бір ғана мотоцикл
ІІІ. Қорытынды бөлім
16-сабақ. Сабақтың тақырыбы: Есеп шығару
Достарыңызбен бөлісу: |
