- Презентацию подготовила
- Григорьева Елена Леонидовна
- учитель МБОУ «СОШ № 1» пгт. Жешарт
Инклюзивное образование – это включение в образовательный процесс всех детей, независимо от пола, этнической или религиозной принадлежности, детей с особыми образовательными потребностями; при этом создаются специальные условия, обеспечивающие равное отношение ко всем учащимся. Инклюзивное образование регулируется: - Конституцией РФ;
- Федеральным законом «О социальной защите инвалидов РФ»;
- Конвенцией о правах ребёнка;
- Протоколом № 1 Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод;
- Федеральным законом «Об образовании».
В 90-е годы в нашей стране появились первые инклюзивные образовательные учреждения. - В 90-е годы в нашей стране появились первые инклюзивные образовательные учреждения.
- С осени 1992 года в России началась реализация проекта «Интеграция лиц с ОВЗ».
- В 1995 и 1998 годах проведены две международные конференции.
- 31 января 2001 года принята Конвенция интегрированного образования лиц с ОВЗ.
- С 1 сентября 1996 года в учебные планы педвузов введены курсы «Основы специальной (коррекционной) педагогики» и «Особенности психологии детей с ОВЗ».
- 10 июня 1994 года в Испании была принята Саламанкская Декларация.
Инклюзивное образование базируется на следующих принципах: - Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.
- Каждый человек способен чувствовать и думать.
- Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.
- Все люди нуждаются друг в друге.
- Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.
- Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.
- Для обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут.
- Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
- Все обучающиеся должны быть успешными.
- Внимание педагога фиксируется на возможностях и сильных сторонах ребёнка.
Достарыңызбен бөлісу: |
