“Инкюзивті білім беру” Оқытушы: Стамкулова Шолпан Ануаровна Білім алушы: Айтбаева Арайлым 2021-2022



бет6/8
Дата05.09.2023
өлшемі31.87 Kb.
#476587
1   2   3   4   5   6   7   8
“Инкюзивті білім беру” Оқытушы Стамкулова Шолпан Ануаровна Білі-melimde.com

Отбасы (бірінші деңгей) әлеуметтік жұмыстарды практик отбасымен жүзеге асыруды талап етеді. Мектепке дейінгі білім беру мекемесі (екінші деңгей), мектептер мен қосымша білім беру ретіндегі білім беру ұйымдары (үшінші деңгей), қосымша кәсіптік білім және кәсіптік білім беру мекемелері (төртінші деңгей), кешенді медициналық, әлеуметтік, психологиялық, білім беру,құқықтық қолдау қызметтері ( бесінші деңгей).

7.Барлық нысандарын жан-жақты жүзеге асыру ұстанымы. Мүмкіндігі шектеулі балалар үшін үшін инклюзивті білім беру түрлері тұлғааралық қарым-қатынас, олардың мақсатқа жету мүмкіндіктерін анықтау үшін енгізу.

8. Көп салалы білім беру ұйымдары ұстанымы. Бұл принцип ең алдымен білім беру мекемелерінде әлеуметтік және психологиялық, медициналық қызметтерді қамтамасыз ету үшін орталықтар құру.

9.Мүмкіндігі шектеулі балаларға инклюзивті білім беру саласындағы отандық және халықаралық тәжірибені толықтырушы ұстанымы. Инклюзивті білім беруде табысқа жетуде құндылықтар, наным, ұстанымдар мен көрсеткіштер жүйесін қолдау керек. Бұл жүйе инклюзивті білім беру өсіп және үстем болады және оны алдын-ала алып (жетілдіру) қажеттігі жоқ болады.

 

Мүмкіндігі шектеулі балаларға инклюзивті білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі міндеттері:

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған үздіксіз инклюзивті білім беру жүйесін құру,мүмкіндігі шектеулі балалардың табысты кіріктірілуі үшін орта және жоғары «интеграциялық орта» қолайлы жағдайлар жасау (кадрлық қайта қарау, топтарда оқушылар санын азайту, материалдық- техникалық жабдықтар (арнайы оқыту құралдары) білім беру мекемелерінің ғимараттарын жөндеу);

Білім берудегі интеграциялық технологияларды іске асыратын және әлеуметтік білім беру ұйымдарының мәртебесін анықтау және заңнамалық нығайту;

Тығыз ынтымақтастықты, ғалымдармен практиктердің қызметтестігі, үкіметтік, қоғамдық ұйымдар, бұқаралық ақпараттық құралдары мен мүгедектігі бар адамдардың жалпы білім алуға қол жеткізу процесін кеңейту, әлеуметтік-мәдени және білім беру интеграциясы тәжірибесінде оң әлеуметтік қатынастар қалыптастыру, оқытушыларға арналған білім беру бағдарламаларын іске асыруды қамтамасыз ету, интеграцияланған білім беру жағдайында жұмыс жасау.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет