Вид и метод урока:
Интеграционный урок, связанный с казахской литературой.
Примечания к уроку:
Во время прочтения наследия казахских акынов и жырау XIII — XV вв. следует обратить внимание на интонацию: правильный выбор интонации способствует развитию патриотических чувств учащихся. Произведения акынов и жырау можно представить с помощью интерактивной доски с параллельным показом слайдов. Это даст возможность быстро освоить материал. Показываются их реконструкционные рисунки. Если пригласить на урок учителя казахской литературы, и проводить урок по очереди, то интерес учащихся к новой теме значительно повысится.
Критерии оценки:
Знание оценивается по осмыслению проблем и ответам на вопросы.
Лист оценки:
№№ п/п
|
ФИО
ученика
|
Самооценка ученика
|
Оценка руководителя группы
|
Участие в групповой работе
|
Участие в выполнении заданий
|
Ответы на вопросы для
закрпепления темы
|
Итоговая оценка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 – не участвовал в работе, 1 – участвовал на среднем уровне, 2 – участвовал активно, 3 – участвовал очень активно.
Дополнительное задание:
Провести анализ одного из произведений казахских акынов и жырау XIII — XV вв.
Достарыңызбен бөлісу: |
