Критерии оценки:
Учитель, обобщая выводы по уроку, задает вопросы, касающиеся общей истории Ногайской Орды, о его роли в формировании казахского народа, историческом значении. По полученным ответам ставятся оценки.
Лист оценки:
№№ п/п
|
ФИО
ученика
|
Самооценка ученика
|
Оценка руководителя группы
|
Участие в групповой работе
|
Участие в выполнении заданий
|
Ответы на вопросы для
закрпепления темы
|
Итоговая оценка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 – не участвовал в работе, 1 – участвовал на среднем уровне, 2 – участвовал активно, 3 – участвовал очень активно.
Дополнительное задание:
Используя наследие акынов ногайлинско-казахской эпохи, написать эссе о данном периоде.
§ 39. Ногайская Орда.
Обратная связь:
Был ли урок интересным?
Что не поняли?
Мое мнение относительно урока.
§ 40. ХАНСТВО АБУЛХАИРА
Цель урока:
♦ 6.3.1.6 — знать о государствах XIII—XV вв. и, используя карту, объяснить происходившие этнополитические процессы.
♦ 6.1.1.2 — определение этносоциальной структуры государств XIII—XV вв.
♦ 6.3.2.5 — выявление взаимосвязей между историческими событиями, объяснение внешней политики государств, сформировавшихся в XIII— XV вв. на территории современного Казахстана.
Достарыңызбен бөлісу: |
