Ж. У. Кобдикова педагогика ғылымдарының докторы

169
4­бөлім. Ойлау дизайны
Идея ой лап та бу ту ра лы ту ра лы мә лі мет пен та ны сы ңыз дар, тап сыр ма лар ды
орын да ңыз дар («№ 29 қо сым ша ма те ри ал»).
1. Идея ой лап та бу де ге ні міз не?
2. Кә сіп кер идея лар ды ой лап та бу ке зін де қан дай дағ ды лар ға ие бо лу ке-
рек?
3. Идея лар ды ой лап та бу дың қан дай әдістерін бі ле сіздер?
1. Не лік тен идея ой лап та бу кә сіп кер лік тің ма ңыз ды бө лі мі бо лып та-
бы ла ды?
2. Не лік тен ар ман дай бі лу ке рек? Ар ман да рын іс ке асы ра ал ған тұл ға-
лар ға мы сал дар кел ті рі ңіз дер.
3. Не лік тен «ми ға ша бу ыл» идея ой лап та бу да ғы ең ма ңыз ды әдістерінің 
бі рі бо лып есеп те ле ді?
«Элект­рон­ды­қо­сым­ша­мен­жұ­мыс»
Сұрақтарға­жауап­берейік
Ойла­най­ық,­тал­қы­лай­ық
АРМАН
-ПВ
 баспасы
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217

170
1. «Ми ға ша бу ыл» әдісінің топ тық жә не же ке тәсілдерін са лыс ты ры ңыз-
дар.
2. Бұл тәсілдердің ара сын да ғы ұқ сас тық не де?
3. Та қы рып тың не гіз гі идея сы қан дай?
Кес те ні тол ты ры ңыз дар.
Әдістер
­Топ­та­
қол­да­ну­ға­
бо­ла­­ма?
Же­ке­
қол­да­ну­ға­
бо­ла­ма?
­Қай­уа­қыт­та­

жүктеу/скачать 6.1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: