Білім беру саласындағы жаһандық реформа
Дамуды бағалайтын халықаралық зерттеулер
БАСТЫ СҰРАҚ...
ХХІ ғасырда
НЕНІ
оқыту керек?
ХХІ ғасырда
ҚАЛАЙ
оқыту керек?
Оқу бағдарламасының мазмұны, педагогикалық әдістеме және бағалау тәсілдері бір мақсатқа
жұмылдырылуы тиіс
(Роуч және т.б., 2008).
Апробацияға қатысқан мектептер:
«Мұрагер» мектебі мен Жалағаш ауданының №31 мектебі
Қатысқан мұғалімдер саны: 53 мұғалім
Бастауыш сынып мұғалімдері:18
Қазақ тілі:6
Орыс тілі:3
Ағылшын тілі: 11
Денешынықтыру: 6
Музыка:2
Бейнелеу:2
Педагог-психолог:2
Спиральді оқу бағдарламасы - Спиральділік қағидаты бойынша құрылған оқу бағдарламасы Джером Брунердің «Білім беру үдерісі» (1960ж.) атты еңбегінде қарастырылған танымдық теорияға негізделеді. Оның пікірінше, ең күрделі материалдың өзі дұрыс құрылымдалып, дұрыс ұсынылатын болса, оны тіпті кішкентай балалар да түсіне алады.
Брунердің жұмысына негізделген, спираль тәрізділік қағидаты бойынша құрылған оқу бағдарламасының негізгі ерекшеліктері: - оқушы мектептегі оқу үдерісінің барлық кезеңінде тақырыпты немесе пәнді
бірнеше рет қайталап оқиды; - әрбір қайталап оқыған сайын тақырыптың немесе пәннің күрделілігі арта түседі;
- жаңа тақырыпты өту алдыңғы тақырыптармен тығыз байланысты және алдыңғы
алынған ақпараттың мазмұны аясында қарастырылады.
Бастауыш білім берудің мақсаты: кең ауқымды дағдылардың негіздерін меңгерген оқушы тұлғасының үйлесімді қалыптасып дамуына қолайлы білім беру ортасын құру
КЕҢ АУҚЫМДЫ ДАҒДЫЛАР
Жаңартылған оқу бағдарламаларының ерекшеліктері
1-4 сыныптарда «Жаратылыстану» оқу бағдарламасы жобасында қамтылған TIMSS 2015 тақырыптар саны
Достарыңызбен бөлісу: |
