Жалпы білім беру ұйымдарында бастауыш сынып оқушыларына адамгершілік тәрбие беру
Сыныптан тыс жұмыстар арқылы жалпы білім беру ұйымында бастауыш сынып оқушыларын адамгершілікке тәрбиелеу бағдарламасының мазмұны мен негіздемесі
жүктеу/скачать 163.88 Kb.
|
| 2.3. Сыныптан тыс жұмыстар арқылы жалпы білім беру ұйымында бастауыш сынып оқушыларын адамгершілікке тәрбиелеу бағдарламасының мазмұны мен негіздемесі.
Диагностикалық зерттеу нәтижесінде бастауыш мектеп жасындағы балалардағы адамгершілік қасиеттердің орташа деңгейі анықталды. Іс-әрекетті талдау барысында моральдық тәрбие процесі әрдайым жүйелі түрде жүргізілмейтіні анықталды. Моральдық пайымдаулар мен қасиеттерді жетілдіруге бағытталған барлық әдістер, формалар, әдістер мен әдістер қолданылмайды. Жалпы білім беру ұйымындағы бастауыш сынып оқушыларына адамгершілік тәрбие беру бағдарламасының негіздемесі "білім туралы" Заңның, NOO FGOS, сондай - ақ "рухани-адамгершілік даму" Тұжырымдамасының және Ресей азаматының жеке басын тәрбиелеудің талаптары болып табылады [56, 57]. Бағдарламаның мақсаты: жалпы білім беру ұйымдары жағдайында сыныптан тыс жұмыстар арқылы бастауыш мектеп жасындағы балалардың адамгершілік қасиеттерін жетілдіру арқылы білім алушылардың адамгершілік тәрбиесінің деңгейін арттыру. Міндеттері: 1. Бастауыш мектеп жасындағы балалардың жауаптылығы сияқты адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу; 2. Еңбекке баулу, өмірлік қиындықтарды өз бетінше жеңуге, әлеуметтік мақұлданған нәтижеге әкелетін белгілі бір әрекеттерді жүзеге асыруда табандылық пен табандылыққа тәрбиелеу; 3. Кіші оқушыда достық қарым-қатынас, ынтымақтастық және топтық жұмыс дағдыларын тәрбиелеу, мұғалімдермен, құрдастарымен, ата-аналармен қарым-қатынас және өзара әрекеттесу жүйесіне кіру, сынып ұжымын нығайтуға ықпал ететін мектеп дәстүрлерінің жүйесін құру; 4. Мұқтаж адамдарға, жануарларға және табиғатқа деген жанашырлықты тәрбиелеу; 5. Өзіне және адамдарға қатысты адалдықты тәрбиелеу; 6. Кіші оқушыда тәртіпті тәрбиелеу, жеке тұлғаның дамуына жағдай жасау, оны өзін-өзі талдауға, өзін-өзі дамытуға, өзін-өзі бағалауға және өзін-өзі тәрбиелеуге ынталандыру. Жас деңгейі бойынша бағдарлама 7-8 жас аралығындағы жас жасөспірімдерге арналған, 2-сынып. Бағдарламаны іске асыру мерзімі: 6 ай, яғни 3 тоқсан. Сабақтың формалары мен режимі: аптасына 2 рет. Бастауыш сынып оқушыларына адамгершілік тәрбие беру бағдарламасының ерекшелігін ескере отырып, жалпы білім беру ұйымында сыныптан тыс жұмыстардың келесі түрлері қолданылады: ойын қызметі; танымдық қызметі; проблемалық-құндылық байланысы; бос уақыт-Ойын-сауық қызметі (бос уақыт аралығы); көркем шығармашылық; әлеуметтік шығармашылық (әлеуметтік маңызды волонтерлік қызмет); еңбек қызметі; спорттық-сауықтыру қызметі; туристік-өлкетану қызметі; факультативтік, жеке-топтық сабақтар, әңгімелесулер; адамгершілік және рухани мазмұндағы сюжеттік-рөлдік ойындар; балалардың шығармашылық көркемдік қызметі; мультимедиялық технологияларды қолдану (сырттай экскурсиялар, виртуалды мұражай, презентациялар жасау) ; оқушылардың зерттеу қызметі; экскурсиялар; көрмелер ұйымдастыру; тақырыптық және шығармашылық кештер; байқауларға, фестивальдарға, концерттерге және т. б. қатысу. Осы міндеттерді табысты іске асыру үшін бағдарламаның мынадай қағидаттары айқындалды: идеалға бағдарлау принципі; аксиологиялық принцип; адамгершілік үлгісін ұстану принципі; сәйкестендіру (дербестендіру)қағидаты; диалогтық қарым-қатынас қағидаты; тәрбиенің полисубектілік принципі; тәрбиені жүйелі-әрекеттік ұйымдастыру принципі. Күтілетін нәтиже: жағымды моральдық қасиеттердің жиынтығы арқылы көрінетін адамгершілік тәрбиесінің деңгейін арттыру: тәртіп, адалдық, жауапкершілік, эмпатия, еңбексүйгіштік, достық. Жалпы білім беру ұйымдарында бастауыш сынып оқушыларын адамгершілік тәрбиелеу жөніндегі бағдарламаны іске асыру кезеңдері: 1. Танымдық кезең: - тәртіптілік, адалдық, жауапкершілік, эмпатизм, еңбексүйгіштік, достық сияқты адамгершілік қасиеттер туралы Білім және идеялар. 2. Эмоционалды - Мотивациялық кезең: - бастауыш мектеп жасындағы балалардың адамгершілік қасиеттерін көрсетуге ынтасы мен құндылық қатынасын қалыптастыру: тәртіптілік, адалдық, жауапкершілік, эмпатизм, еңбексүйгіштік, достық. 3. Поведенческо-әрекеттік кезең: - қызмет барысында және басқалармен өзара әрекеттесу барысында адамгершілік қасиеттерді көрсетуге және жетілдіруге ынталандыратын әлеуметтік орта құру. Сыныптан тыс іс-шаралар арқылы жалпы білім беру ұйымында бастауыш сынып оқушыларын адамгершілікке тәрбиелеу бойынша "Трансформация" бағдарламасын іске асырудың тақырыптық жоспары білім беру процесін ұйымдастырудың әртүрлі формалары мен әдістері арқылы оқушылардың адамгершілік қасиеттерін жетілдірумен анықталады. 2, 3, 4-кестелерде бастауыш сынып оқушыларын адамгершілікке тәрбиелеу бағдарламасын іске асыру аясында "Трансформация" бағдарламасының тақырыптық жоспарын ұсынамыз. Кесте 2
"Трансформация" бағдарламасының тақырыптық жоспары I тоқсан
Кесте 3 "Трансформация" бағдарламасының тақырыптық жоспары II тоқсан
Кесте 4
Мысал ретінде "еңбекқор болу" іс-шарасын ұйымдастырудың құрылымы мен ерекшеліктерін қарастырыңыз (сынып сағатының сценарийі) Мақсаты: адам өміріндегі еңбектің маңыздылығын ашу. Міндеттері: "еңбек", "еңбексүйгіштік"ұғымдарын тереңдету және кеңейту; шығармашылық қиялын, өзін-өзі талдау қабілетін дамыту; еңбекқор болуға, басқа адамдардың еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу. 1. Қуаныш шеңбері - Сәлеметсіз бе, балалар! Мен сабағымызды Антошка туралы әйгілі әннен бастауды ұсынамын (сл. Энтина, муз. Шаинский). Антошка, Антошка! Пойдем копать картошку. Антошка, Антошка! Пойдем копать картошку. Тили-тили, трали-вали, Это мы не проходили, Это нам не задавали. Парам-пам-пам. Парам-пам-пам. Антошка, Антошка! Готовь к обеду ложку. Антошка, Антошка! Готовь к обеду ложку. Тили-тили, трали-вали, Это, братцы, мне по силе, Откажусь теперь едва ли. Парам-пам-пам. Әңгіме Балалар, Антошка неге картоп қазғысы келмейді деп ойлайсыз? Олар жұмыс істегісі келмейтін және ұнатпайтын адамды қалай атайды? Қандай адамды еңбекқор деп атауға болады? жүктеу/скачать 163.88 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|