Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері

268 
или других творческих работ отметка за работу выставляется в графу, 
соответствующую дате, когда давалось задание, или дате, когда проходила 
защита творческой работы.
Изложение и сочинение оценивается двумя оценками: первая – за 
содержание работы и речь, вторая – за грамотность (в журнале ее 
рекомендуется ставить на странице «Русский язык» и учитывать при 
выставлении итоговой оценки по русскому языку) 
При выставлении оценки за содержание и речевое оформление согласно 
установленным нормам необходимо учитывать все требования, предъявляемые 
к раскрытию темы, а также к соблюдению речевых норм (богатство, 
выразительность, точность). 
При 
выставлении 
второй 
оценки 
учитывается количество 
орфографических, 
пунктуационных 
и 
грамматических 
ошибок. 
Грамматические ошибки, таким образом, не учитываются при оценке 
языкового оформления сочинений и изложений. Ниже в таблице 101приведены 
основные критерии оценки за изложение и сочинение. 
Таблица 101. Основные критерии оценки за изложение и сочинение 
Оценка 
Содержание и речь 
Грамотность 
«5» 
1.Содержание 
работы 
полностью 
соответствует теме. 
2.Фактические ошибки отсутствуют. 
3.Содержание излагается последовательно. 
4.Работа отличается богатством словаря, 
разнообразием используемых синтаксических 
конструкций, точностью словоупотребления. 
5.Достигнуты 
стилевое 
единство 
и 
выразительность текста. 
В целом в работе допускается 1 недочет в 
содержании 1-2 речевых недочета. 
Допускаются:
1 орфографическая, 
или 1 пунктуационная, 
или 1 грамматическая 
ошибки 
«4» 
1.Содержание 
работы 
в 
основном 
соответствует теме (имеются незначительные 
отклонения от темы). 
2.Содержание в основном достоверно, но 
имеются единичные фактические неточности. 
3.Имеются 
незначительные 
нарушения 
последовательности в изложении мыслей. 
4.Лексический и грамматический строй речи 
достаточно разнообразен. 
5.Стиль работы отличается единством и 
достаточной выразительностью. 
В целом в работе допускается не более 2 
недочетов в содержании и не более 3-4 речевых 
недочетов. 
Допускаются: 
2 
орфографические и 2 
пунктуационные 
ошибки, 
или 
1 
орфографическая и 3 
пунктуационные 
ошибки, 
или 
4 
пунктуационные 
ошибки при отсутствии 
орфографических 
ошибок, а также 2 
грамматические 
ошибки 
«3» 
1.В 
работе 
допущены 
существенные 
отклонения.
2.Работа достоверна в главном, но в ней 
имеются отдельные фактические неточности. 
Допускаются:
4 орфографические и 
4 
пунктуационные 
ошибки, или 3 орф. и 5 

269 
3.Допущены 
отдельные 
нарушения 
последовательности изложения. 
4.Беден 
словарь 
и 
однообразны 
употребляемые синтаксические конструкции, 
встречается неправильное словоупотребление. 
5.Стиль работы не отличается единством, речь 
недостаточно выразительна. 
В целом в работе допускается не более 4 
недочетов в содержании и 5 речевых недочетов. 
пунк., или 7 пунк. при 
отсутствии 
орфографических (в 5 
кл.-5 орф. и 4 пунк., а 
также 
4 
грамматических 
ошибки 
«2» 
Работа не соответствует теме. Допущено 
много фактических неточностей. Нарушена 
последовательность мыслей во всех частях 
работы, отсутствует связь между ними, работа 
не соответствует плану. Крайне беден словарь, 
работа написана короткими однотипными 
предложениями со слабо выраженной связью 
между ними, часты случат неправильного 
словоупотребления. 
Нарушено 
стилевое 
единство текста. В целом в работе допущено 6 
недочетов и до 7 речевых недочетов 
Допускаются:
7 орф. и 7 пунк. 
ошибок, или6 орф. и 8 
пунк., или5 орф. и 9 
пунк., или9 пунк., или 8 
орф. и 5пунк., а также 7 
грамматических 
ошибок 
 
Оценка обучающих работ 
Обучающие работы (различные упражнения и диктанты неконтрольного 
характера) оцениваются более строго, чем контрольные работы. 
При оценке обучающих работ учитываются: 
1) степень самостоятельности учащегося; 
2) этап обучения; 
3) объем работы; 
4) четкость, аккуратность, каллиграфическая правильность письма. 
Если возможные ошибки были предупреждены в ходе работы, оценки «5» 
и «4» ставятся только в том случае, когда ученик не допустил ошибок или 
допустил, но исправил ошибку. При этом выбор одной из оценок при 
одинаковом уровне грамотности и содержания определяется степенью 
аккуратности записи, подчеркиваний и других особенностей оформления, а 
также наличием или отсутствием описок. В работе, превышающей по 
количеству слов объем диктантов для данного класса, для оценки «4» 
допустимо и 2 исправления ошибок. 
Первая и вторая работа, как классная, так и домашняя, при закреплении 
определенного умения или навыка проверяется, но по усмотрению учителя 
может не оцениваться. 
Порядок проверки письменных работ учащихся 
Тетради учащихся, в которых выполняются обучающие классные и 
домашние работы, проверяются по литературе: 
- 
в 11 классе – не реже одного раза в месяц. 
Сочинения в 11 классе проверяются не более 10 дней. 
При планировании и организации внеклассной работы по учебным 
предметам рекомендуется обратить внимание на календарь юбилейных дат, 
которые будут отмечаться в 2019/2020 учебном году: 

270 
3 августа - 95 лет со дня рождения писателя Анатолия Георгиевича 
Алексина (1924-2017); 
10 августа - 125 лет со дня рождения писателя и драматурга Михаила 
Михайловича Зощенко (1894-1958); 
13 августа - 215 лет со дня рождения писателя и критика Владимира 
Фёдоровича Одоевского (1804-1869); 
20 августа - 120 лет со дня рождения русского писателя Андрея 
Платоновича Платонова (1899-1951); 
28 августа - 270 лет со дня рождения немецкого писателя И.В. Гёте (1749-
1832); 
31 августа - 270 лет со дня рождения писателя А.Н. Радищева (1749-
1802);
24 сентября - 100 лет со дня рождения поэта, писателя Балтабая 

жүктеу/скачать 4.6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: