Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Әдеби шығармаларды түсінеді, тақырыбын анықтайды;
|
1
|
Мәтінге тақырып қояды.
|
1
|
2
|
Кейіпкерлер мен олардың әрекетін сәйкестендіреді.
|
1
|
Жалпы, жалқы есімдерді ажыратады, жалғауларды дұрыс жалғайды.
|
3
|
Мәтіннен 4 жалпы есімді анықтайды.
1 жалпы есім
2 жалпы есім
3 жалпы есім
4 жалпы есім
|
1
1
1
1
|
Белгілі бір оқиғаны сипаттай отырып эссе жазады;
|
4
|
Эссе көлемін сақтайды (50-60 сөз);
|
1
|
орфографиялық нормаға сай жазады;
|
1
|
|
мәтіндерге жалпы есімдерді тиімді қолдана алады.
|
1
|
Барлығы
|
|
9
|
«Қазақстандағы жан-жануарлар мен өсімдіктер әлемі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Әдеби шығармаларды түсінеді, тақырыбын анықтайды;
|
М әтінге сай тақырып қоюда, әдеби шығармаларды түсінуде қиналады.
|
Мәтінге сай тақырып қоюда, әдеби шығармаларды түсінуде қателіктер жібереді.
|
Әдеби шығармаларды түсінеді, тақырыбын анықтайды;
|
Жалпы, жалқы есімдерді ажыратады, жалғауларды дұрыс жалғайды.
|
Ж алпы, жалқы есімдерді, жалғауларды ажыратуда қиналады.
|
Жалқы, жалпы есімдерді ажыратуда қателіктер жібереді.
|
Мәтіндегі жалқы, жалпы есімдерді анықтайды.
|
Белгілі бір оқиғаны сипаттай отырып эссе жазады;
|
Белгілі бір оқиғаны сипаттай отырып эссе жазуда қиналады.
|
Белгілі бір оқиғаны сипаттай отырып эссе жазуда қателіктер жібереді.
|
Б елгілі бір оқиғаны сипаттай отырып эссе жазады;
|
«Ежелгі көшпелілер мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
І нұсқа
Оқу мақсаты:
|
5.2.1.1 Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу ;
5.2.4.1 Шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау.
|
Бағалау критерийі:
|
Білім алушы
• сөздерді антоним, омоним, синонимдерімен қатар қолданады ;
• мәтін мазмұнына сай жоспар құрады;
• жоспарға сай баяндайды.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі:
|
Қолдану
|
Орындау уақыты:
|
15-20 минут
|
1-тапсырма Бейнебаян мәтінін мұқият тыңдаңыз, төменде берілген сөздердің синонимін, антонимін, омонимін мәтіннен тауып айтыңыз.
Сақтар епті, асқан жігерлі болуымен қатар, озық мәдениеті мен де даңқа бөленген. Олардың өз жазуы да болған.
Герадот: «Біз білетін халықтардың барлығынан да скиф халқы данышпан... Өздері разылық етпесе, олардың еліне басып кірген ешбір жау сақтарды жаулап ала алмайды. Олардан қашып та құтыла алмайды», - деп жазған.
Қазақ жеріндегі бірінші мемлекетті осы сақтар құрған еді. Ол мемлекетті тайпаның ұлы да, дана жауынгерлері билеген. Олардың арасында массагет тайпасының батыл патшайымы – Томиристің орны бөлек болған. Бірде Томиристің еліне жауыз- дұшпан , Парсы елінің патшасы Кир баса көктеп келеді. Әмудария өзенінің жағасында тұрып ол Томириске «Маған тұрмысқа шық!» деп ұсыныс жасайды. Бұнысы сақтарды осылай айламен жаулап, өзіне бағындыру мақсатында айтылған сөз еді. «Еліңе қайт! Елімді жерге қарататын жайым жоқ!» дейді оған Томирис. Сонда Кир патша соғыс ашады. Бірақ ақырында өзі жеңіліп, жазасын алады.
(130 сөз)
https://youtu.be/4AlHjjUPTas
Ержүрек _______________________________________________________
Жауыз _________________________________________________________
Ат _____________________________________________________________
2-тапсырма. Мазмұн бойынша шағын жоспар құрыңыз. Жоспарға сай мәтінді мазмұндаңыз. Мазмұндау кезінде жоғарыдағы синоним сөздерді баламасымен бірге қолданыңыз.
Кіріспе бөлім _________________________________________________________
Негізгі бөлім _________________________________________________________
Қорытынды бөлім _________________________________________________________
3-тапсырма. Аңызды жоспарға сай баяндаңыз.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
