Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының ОҚУ – Әдістемелік кабинеті



бет5/39
Дата19.04.2024
өлшемі405.79 Kb.
#499284
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39
БЖБ ТЖБ 7-сынып қазақ әдебиеті

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды.

1

кейіпкерлер бейнесін ажыратады;

1

жасалу тәсіліне қарай анықтайды;

1

ойын мысал келтіру арқылы дәлелдейді;

1

типтік образдарды анықтайды.

1

Өзіндік көзқарасын
білдіріп, оқиға желісін дамытып жазады.

2

кейіпкерлер бейнесін талдау жасайды;

1

жырдан дәлелдер келтіреді;

1

өз көзқарасын танытады.

1

Барлығы

7

«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне
қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
«Қыз Жібек», «Күлтегін» жырлары
Білім алушының аты-жөні _________________________________________________________

Бағалау критерийі

Оқу жетістігі деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды.

Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтауда қиналады.



К ейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтауда дәлелдері жеткіліксіз.

К ейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтауда нақты дәлелдер келтірді.

Өзіндік көзқарасын
білдіріп, оқиға желісін дамытып жазады.

Өзіндік көзқарасын
білдіріп, оқиға желісін дамытып жазуда қиналады.



Өзіндік көзқарасын
б ілдіріп, оқиға желісін дамытып жаза алмайды.

Өзіндік көзқарасын
б ілдіріп, оқиға желісін дамытып жазуда ойын нақты әрі ашық жеткізді.



«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша
жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
ІІ нұсқа

Оқылатын шығарма

«Қыз Жібек» жыры, «Күлтегін» жыры

Оқу мақсаты

7.1.3.1 Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау.
7.2.4.1Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.



Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Кейіпкерлердің типтерін жасалу.

  • тәсілдеріне қарай анықтайды.

  • Оқиға желісін дамытып жазады.

  • Өзіндік көзқарасын білдіреді.




Ойлау дағдыларының деңгейі



Жоғары деңгей дағдылары.

Орындау уақыты

15-20 минут



1-тапсырма. Кейіпкерлердің типтік образын жасалу тәсілдеріне қарай анықтап, кестені толтырыңыз. Ойыңызды шығармадан мысалдар келтіру арқылы дәлелдеңіз.


Елтеріс қаған

Қапаған

Білге қаған

Төныкөк

Иоллығтегін


























2-тапсырма. Жырдағы Төлеген мен Бекежан қандай бейнелер? Бір – біріне қарама-қарсы ма, әлде бір – бірін толықтырып отыра ма? Оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жаз. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды.

1

кейіпкерлер бейнесін ажыратады;

1

жасалу тәсіліне қарай анықтайды;

1

ойын мысал келтіру арқылы дәлелдейді;

1

типтік образдарды анықтайды.

1

Өзіндік көзқарасын
білдіріп, оқиға желісін дамытып жазады.

2

кейіпкерлер бейнесін талдау жасайды;

1

жырдан дәлелдер келтіреді;

1

өз көзқарасын танытады.

1



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет