Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті 7-сынып Қазақ тілі мен әдебиеті

Тарт күйінді, домбыра!
Төгіл, төгіл тәтті күй,
Тау суындай салдыра,
Желпін, желпін жел соқтыр!
Тауда тұман тұрмасын,
Көкте бұлт ыдыра!
Тыңдамаған қоймасын,
Ойды-қырды қыдыра,
Құлшына тарт, домбыра!
Екі желі, үш қазық,
Тоғыз ноқта домбыра,
Ойнайтын он саусақ,
Құлындайын құлдыра.
Бозда, бозда бота күй,
Қашағанды қудыра,
Құлшына тарт, домбыра!
Еңбек елдің күйшісі-ау,
Құлағымды қиқұлат,
Көңілімді қандыра,
Тәтті –тәтті күйге тарт
Көргеніңді күй қыла,
Құлшына тарт, домбыра!

(65 сөз)
https://www.zharar.com/kz/olen/3300-dombyra.html

2-тапсырма

Өлеңді екінші рет тыңдап, өлеңнің идеясын анықтайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
1.Қасиетті домбыраның күмбірілген үнін ақын қалай әсерлі жеткізеді?
2.Не үшін домбырадан шыққан күй әуені төрт-түліктің құлдырантып, ойнақтауына әсер етеді?
3.Неліктен күйші тау суының сылдырауын, желдің желпіне соғуын, тұманның сейілуін, бұлттың ыдырауын, домбырадан шыққан үнмен байланыстырады?

3-тапсырма

Берілген суреттерді қатыстырып, «Қазақтың ұлттық аспаптары» деген тақырыбында диалог құрастырыңыз. Сөйлеңіз және тыңдаңыз. «Сөйлеуші-тыңдаушы» позициясын ауыстырып отырыңыз.

Бағалау критерийлері	Тапсырмалар	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Тыңдалған мәтіннің тақырыбы мен идеясын талдайды.	1 2	Мәтіннің тақырыбын анықтайды Мәтіннің идеясын талдайды 1- сұрақ 2-сұрақ 3-сұрақ	1 1 1 1
Диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстырады	3	Тақырып бойынша диалогқа түседі Суреттерді байланыстырып сөйлейді «Сөйлеуші-тыңдаушы» позицияларын ауыстырады	1 1 1
Барлық балл				7