25
минут
|
Ортасы
|
1-тапсырма Архимедтің ашқан жаңалығы. Оқушылар суретке қарап болжам жасайды. Ваннадан су неліктен төгілді(себебі, ваннаға су толтырып құйылды, адам отырған кезде, су деңгейі одан әрі көтерілді). Сендер осындай жағдайды кездестірдіңдер ме, өздерің көрдіңдер ме? (Оқушылар өздерінің көрген-білген тәжірибелерімен
бөліседі.)
Талқылау сұрақтары:
Су төгілмеу үшін не істеу керек? (Ваннаға судыаз құю керек.)
Сонда су деңгейі көтерілмей ме? (су көтеріледі, бірақ ваннадан аспайды)
2- тапсырма Зерттеу жұмысы
Денелер суды қалай ығыстырады? Зерттеу жұмысын жүргізу үшін оқушыларды топтарға біріктіремін.Әр топқа қажет ресурстарды : орталай су құйылған шыны немесе пластик стақандар, ермексаз,маркер
3- тапсырма (Ө.Ж) ойлан
Хауызға тас таста оның суының деңгейі өзгере ме?
Саралау тәсілі «Тапсырма» арқылы жүреді.
|
Дескриптор:
Ермексаздан көлемі бірдей етіп домалақтап, бесшар жасайды.
Стақанда тұрған судың деңгейін маркермен белгілейді.
Суға бірінші шарды салады, судың деңгейін маркермен белгілейді.
Нәтижелерді тіркеп, қорытынды жасайды
Дескриптор:
Оқушы өз ойын айтыпдәлелдейді.
ҚБ: мұғалімнің кері байланысы
|
ҚБ: 1-10 балдық жүйе
ҚБ: 1-10 балдық жүйе
|
|
|
