Жазбаша сөйлеу тілін түзету тақырыбы: Дислексия туралы түсінік

Оқудың бұзылыстарын:

• - Көріп қабылдау;
• - Әріпті ажырату;
• - Фонемді талдау;
• - дыбысты буынға біріктіру;
• - буындарды сөзге біріктіру;
• - сөзді сөйлемге синтездеу;
• - оқығанды мағынамен сәйкестендіру бұзылыстары ретінде қарастырады

Дислексияға шалдыққан адамдардың:

• - Ой-өрісі сақталған;
• - Оқу дағдыларының нашарлығы;
• - Қателермен оқу, болжап оқу;
• - Оқыған ақпаратты дұрыс түсінбеу;
• -Жаңа оқыған мәтінді баяндаудағы қиыншылықтар;
• - Мәнінді оқу кезінде көптеген қиыншылықтар кездеседі;
• - Жүйке жүйесінің сезімталдығының жоғарылауы;
• - Шамадан тыс эмоционалдылық, тұрақсыздық;
• - Қозғалыс кординациясының бұзылуы;
• - Оң және сол жақты дұрыс ажырата алмау;
• - Өзі –өзіне сенімсіздік;
• - Қателіктерден қорқу;

Балалар нейропсихологы:

• 1. Дислексияға ұшыраған баланы ерекше қолдаңыз, әрі өзге қандай қабілеті бар екенін мұқият бақылаңыз, балаға оқуды күштеп үйретпеген жөн, қызығушылығын тудырыңыз

Балалар нейропсихологы:

• 2.Баланың ақпаратты қалай жақсы қабылдайтынын бақылап отырыңыз, егер ол естігенін тез жаттап алатын болса, әріп, сөз, жазу туралы тақпақ жаттатыңыз, бұдан бала әріпті, оның қалай жазылатытын жақсы есте сақтайды

Балалар нейропсихологы:

• 3. Оқу мен жазудан қиналатын бала басқа нәрсеге аса қабілетті болуы мүмкін, мысалы сурет салуға, музыкалық аспапта ойнауға, спортқа, осыларға байланыстырып әңгіме айтқызып, өлеңдер жаттатқызыңыз

Балалар нейропсихологы:

• 4.Ата-ана баланың оқу мен жазудан қиналатынын сезсе, нейропсихологтың, дефектологтың көмегіне жүгініңіз, бірақ бала алғашқы көмекті ата-анасынан күтетінін ұмытпаңыз. Өкінікше орай көптеген ата-аналар баланың жазу мен оқуға епсіздігін сабақ оқудан қашу деп түсінеді