Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 10-сынып (қоғамдық-гуманитарлық бағыт) Нұр-Сұлтан қ., 2019 Құрметті мұғалім!



бет8/12
Дата23.02.2023
өлшемі2.24 Mb.
#469926
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
osh sor kazahskiy-jazyk ogn 10-klass kaz

«Біздің ендігі міндетіміз – егемендік жылдары қол жеткізгеннің барлығын сақтай отырып,



ХХІ ғасырда орнықты дамуды жалғастыру» деген Елбасының сөзіндегі қарамен берілген сөздің астарлы ойын анықтаңыз

22




Бағалау критерийі



Дескриптор

Балл




тапсырма

Білім алушы




Ақпаратты ғаламдық

1-2

маңызды 3 ақпараттарды іріктейді;

3

мәселемен




әрқайсысын ғаламдық мәселелермен

3

байланыстырады,




байланыстырады;




астарлы ойды анықтайды




астарлы ойды анықтайды;

1













Барлығы







7

23
«Білім. Ғылым. Инновация. Тілдік жүйе және норма» бөлімі бойынша


жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)


Білім алушының аты-жөні ________________________________________________



Бағалау критерийі



















Оқу жетістігі деңгейі






















Төмен













Орта










Жоғары

Ақпаратты

ғаламдық

Мәтіндегі

ақпаратты

ғаламдық

Мәтіндегі

ақпаратты

ғаламдық

Мәтіндегі ақпаратты ғаламдық

мәселемен




мәселелермен

байланыстыруда,

мәселелермен

байланыстырады,

мәселелерменбайланыстырады,

байланыстырады,

астарлы

ойды

анықтауда

бірақ дәлелі жеткіліксіз, астарлы

ойын дәлелдейді, астарлы ойды

астарлы

ойды

қиналады,ойы шашыраңқы

ойды анықтайды










анықтайды

анықтайды


























































































































































































































































































24
«Қазіргі қоғам: әлеуметтік теңсіздік. Тілдік жүйе және стиль» бөлімі бойынша жиынтық бағалау





Оқу мақсаты

10.2.1.1 Әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте,


диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді талдау,
негізгі үрдістерді анықтау
10.3.3.1 Мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі
графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды
тұстары мен үрдістерді талдап жазу



Бағалау критерийі


Білім алушы
 Графиктік мәтіндегі мәліметтерді талдап, негізгі
үдерістерді анықтайды
 Графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып,
маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазады



Ойлау дағдыларының деңгейі

Жоғарғы деңгей





Орындау уақыты
Тапсырма

Мәтіндерді түсініп оқыңыз


15-20 минут




25





  1. Мәтіндерде қандай мәселелер көтерілген? Негізгі үрдістерді анықтаңыз.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
26

  1. «Пирамидалық талқылау» стратегиясын пайдалана отырып, кестеде берілген мәліметтерді талдап жазыңыз.

27


Бағалау критерийі



Дескриптор

Балл




тапсырма

Білім алушы




Графиктік мәтіндегі

1

мәтінде көтерілген мәселелерді атайды;

1

мәліметтерді талдап,













негізгі үдерістерді анықтайды;

1

негізгі үдерістерді













мәтіндегі мәліметтерді қысқаша жазады;

1

анықтайды







шешу жолдарын ұсынады;

1



















Графиктік мәтіндегі

3

әр бастаманың ерекшелігін жазады;

1

деректерді салыстырып,




бірінші және екінші бастамаларды өзара

1

маңызды тұстары мен




салыстырады;




үрдістерді талдап жазады




ұқсастықтары мен айырмашылығын табады;

1







пирамиданың ортасына қорытынды ойын

1







жазады.
















Барлығы







8

28
«Қазіргі қоғам: әлеуметтік теңсіздік. Тілдік жүйе және стиль» бөлімі бойынша




жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)


Білім алушының аты-жөні ________________________________________________



Бағалау критерийі































Оқу жетістігі деңгейі




























Төмен

























Орта



















Жоғары










Графиктік мәтіндердегі

Графиктік




мәтіндердегі

Графиктік мәтіндердегі мәліметтерді

Графиктік

мәтіндердегі

мәліметтерді талдайды,

мәліметтерді







қысқаша

қысқаша интерпретациялауда, негізгі

мәліметтерді

қысқаша

негізгі

үрдістерді

интерпретациялауда,




негізгі

үрдістерді анықтауда қателеседі.

интерпретациялайды,

негізгі

анықтайды




үрдістерді анықтауда қиналады.

























үрдістерді анықтайды.



















































































































































































































Мәтін

құрылымын

Әр

бастамының




ерекшелігін

Әр

бастамының

ерекшелігін

Әр

бастамының

ерекшелігін

сақтай отырып, әртүрлі

көрсетуде, бірінші және екінші

көрсетуде, бірінші және екінші

көрсетеді, бірінші және екінші

графиктік

мәтіндегі

бастаманы

өзара

салыстырып,

бастаманы

өзара

салыстырып,

бастаманы өзара

салыстырып,

деректерді




ұқсастықтары










мен

ұқсастықтары

мен айырмашылығын

ұқсастықтары




мен

салыстырып, маңызды

айырмашылығын




табуда,

табуда, қорытынды ойын жазуда

айырмашылығын

табады,

тұстары мен үрдістерді

қорытынды

ойын

жазуда

қателеседі.



















қорытынды ойын жазады.

талдап жазады.

қиналады.









































































































































































































































































29
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет