Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақ
жүктеу/скачать 0.78 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Суреттерге қарап, мәтіннің не туралы болатынын болжап көр.
- Сенің өлкеңде қандай сәулет ескерткіштері/ ғимараттар бар Олар туралы не білесің Әңгімеле.
- Мәтіндерді салыстыра оқы. Олардың түрін және жанрын анықтап, кестеге жаз.
- Тиісті тыныс белгісін қойып, сөйлемді көшіріп жаз және сөйлем мүшесіне талда.
- Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
- Модерация және балл қою
- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі«Қазақ тілі» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары Тыңдалым және айтылым Суреттерге қарап, мәтіннің не туралы болатынын болжап көр.Мәтінді тыңда. Болжамың сәйкес келді ме? Ұқсастығы мен айырмашылығы неде? Сенің өлкеңде қандай сәулет ескерткіштері/ ғимараттар бар? Олар туралы не білесің? Әңгімеле.[6] Балл қою кестесі
Оқылым Мәтіндерді салыстыра оқы. Олардың түрін және жанрын анықтап, кестеге жаз.
Мәтіндердің қандай ұқсастығы бар? [5]Балл қою кестесі
Жазылым | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тапсырма № |
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпарат | ||
|
3 |
Алматы – сәулетті қала. |
1
|
Бастауыш пен баяндауыштың арасына сызықша қояды. | ||
|
|
1 |
Бастауышты анықтайды. | |||
|
1 |
Баяндауышты анықтайды. | ||||
|
1 |
Тұрлаусыз мүшелерді анықтайды. | ||||
|
жайылма сөйлем |
1 |
Сөйлемнің түрін анықтайды. | |||
|
Жалпы балл |
5 |
| |||
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.
Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.
Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.
Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет.
Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.
Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
|
Сөйлеу әрекетінің түрлері |
Тыңдалым және айтылым |
|
Оқу мақсаты |
3.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру 3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау 3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлесу |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы Мәтінге қатысты тірек сөздерді анықтайды Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді Тірек сөздер мен жоспарға сүйеніп, берілген тақырыпқа әңгіме құрастырады Сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды |
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Қолдану |
Орындау уақыты 20 минут
тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Тірек сөздерді түртіп ал. Сұрақтарға жауап бер.
Тірек сөздер:
«Конверт» сөзі қандай мағынаны білдіреді? Алғашқы конвертті кім ойлап тапқан? Алғашқы конверт қашан және қай елде пайда болды?
тапсырма
Тірек сөздер мен жоспарды пайдаланып, сурет бойынша «Өнерлі отбасы» тақырыбына әңгіме құрастыр.
Тірек сөздер: көктем, мереке, мектепішілік іс-шара, өнер байқауы, өнерлі отбасылар, өнер көрсету, жүлделі орынға ие болу, жанкүйердің қошеметі.
Жоспар:
Отбасылық байқау
Өнер сайысы
Жүлделі орын
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма № |
Дескриптор |
Балл | |
|
Білім алушы | ||||
|
Мәтінге қатысты тірек сөздерді анықтайды Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді |
1
|
мәтіннен тірек сөздерді анықтайды; |
1 | |
|
мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді: 1-сұрақ 2-сұрақ 3-сұрақ |
1 1 1 | |||
|
Тірек сөздер мен |
|
жоспарға сәйкес жүйелі мәтін |
1 | |
|
жоспарға сүйеніп, |
2 |
құрастырады; |
| |
|
берілген тақырыпқа |
|
сөйлемдердің құрылымын сақтайды; |
1 | |
|
әңгіме құрастырады |
| |||
|
тірек сөздерді орынды пайдаланады; |
1 | |||
|
Сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды |
| |||
|
сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды. |
1 | |||
|
| ||||
жүктеу/скачать 0.78 Mb.
Достарыңызбен бөлісу: