4 тоқсан-22сағат
80
| 7.Су- тіршіліккөзі |
Су – тіршілік көзі Ақбас торғай
|
3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі ойып,сын тұрғысынан бағалап оқу
3.2.2.1 қолдануға (практикалық) және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
|
1
|
|
|
81
|
Өзеннің пайдасы Өзен
|
3.1.4. 2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану
|
1
|
|
|
82
|
Таза бұлақ
|
3.2.9.1 шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру
|
1
|
|
|
83
|
Таза бұлақ
|
3.1.4. 2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану
|
1
|
|
|
84
|
Судың қасиеті.Көкқұтанның ақылы
|
3.2.6.1 кейіпкердің портртін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау
|
1
|
|
|
85
|
Суды қалай ішеді?
|
3.2.6.1 кейіпкердің портртін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінезқұлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау
|
1
|
|
|
86
|
Жаңбыр. Жаңбыр жауды. Нөсер
Жаңбырдың пайдасы.Ақ жаңбыр.
|
3.2.8.2 мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру
|
1
|
|
|
87
|
Көлде. Көл жағасында
|
3.2.6.1 кейіпкердің портртін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау
|
1
|
|
|
88
|
Бұлақ көрсең, көзін аш . Райымбек бастауы
|
3.2.6.1 кейіпкердің портртін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау
|
1
|
|
|
89
|
Судың пайдасы.Суыр сұңқар, су қайда?
|
3.2.8.2 мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру
|
1
|
|
|
90
|
Ғажайып әлем Адам -балық
|
3.2.5.1 көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуын және аяқталуын анықтау
|
1
|
|
|
91
|
Ғажайып әлем (жалғасы )
|
3.2.8.2 мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру
|
1
|
|
|
92
|
Судың да сұрауы бар. Нағыз адам
|
3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
|
1
|
|
|
93
|
Нені үйрендім? БЖБ Мазмұндама
|
3.3.1.1 мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
3.1.2.1* шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай
мазмұндау, сахналау
|
1
|
|
|
94
|
Тәуелсіздік күні. Бостандық таңы атты
|
3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу
3.2.8.1 эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау
|
1
|
|
|
95
|
|
Ана тіліне тағзым Сүйемін.
|
3.3.2.1* шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
|
1
|
|
|
96
|
|
Отанымды сүйемін.Үш бақытым
|
3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу
|
1
|
|
|
97
| 8.Демалысмәдениеті. Мерекелер |
Аналар мерекесі. Ардақты ана. Қуаныш.
|
3.3.2.1* шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу
|
1
|
|
|
98
|
Наурыз келді. Айт құтты болсын! Айт.Айт күндері
|
3.2.1.2 шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.
3.2.8.1 эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау
|
1
|
|
|
99
|
Жеңіскүні. Бейбітшілік болса
|
3.2.9.1 шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты
ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру
|
1
|
|
|
100
|
|
