Жүнісова Д. К., Дербісалина Г.Ә
жүктеу/скачать 1.55 Mb. Pdf көрінісі
|
| ~
40 ~ қажеттіліктері мен тілектері негізінде ақпаратты дербестеуге дайын болыңыз. - Егер пациент өзін-өзі басқарудың қажетті дағдыларын жасай алмаса, отбасы мүшелері немесе үй кеңесшілері пациентті уақытша қолдау үшін осы әрекеттерді орындай алады. • Жүрек-қан тамырлары аурулары туралы сұрақтарды оқытуды ең заманауи және өзекті ақпаратпен бастаңыз. - Оқытуды пациенттің жай-күйі тұрақты кезінде жүргізу. - Мысалы, стенокардия белгілері жоғалғаннан кейін пациентпен үй жағдайында кеуде ауырсынуымен күресудің стратегиялары туралы сөйлесіңіз. - Қан қысымын бақылау, қандағы глюкоза мөлшерін бақылау, күнделікті салмақ пен сұйықтықты бақылау сияқты өзін-өзі күту дағдыларын оқытудың маңыздылығын атап өту қажет. - Әр дәрілік препарат үшін атауын, мақсатын, дозасын, мүмкін жанама әсерлерін қарап шығыңыз. - Барлық процедуралар үшін процесске дейінгі, оның барысында және одан кейінгі мақсаты мен күтілетін нәтижелерін қарастырыңыз - Тұрақты тексерулер мен медициналық бақылаудың қажеттілігін атап өтіңіз • Оқу процесінде және жоспарланған оқыту сабақтарында таңдау жасауды ұсыныңыз (мысалы, пациенттен алдымен қандай ақпарат қамтылуы керек екенін, көргісі келетін басқа адамдарды таңдауын сұраңыз) және емдеу нұсқаларын таңдау кезінде шешім қабылдау (мысалы, хирургиялық операцияға қарағанда аз инвазивті процедуралар туралы) • Жақсы нәтижеге жету үшін әртүрлі оқыту / оқу стратегияларын қолданыңыз: - тікелей байланыс (мысалы, бетпе-бет кездесулер) ЖҚА бар пациенттерге және олардың отбасыларына күтім жасау және тәрбиелеу үшін, әсіресе пациенттің жүрек-қан тамыр ауруларымен байланысты эмоционалды және психоәлеуметтік мәселелерін талқылау үшін маңызды. |