Стандарт бойынша бары
|
12
|
5
|
|
|
«Білім беру бағдарламасын әзірлеу және бекіту» Стандарты
|
|
|
|
|
35
|
|
ЖОО БББ әзірлеудің құжатталған рәсімінің болуын және оның институционалдық деңгейде бекітілуін көрсетуге тиіс
|
+
|
|
|
|
36
|
|
ЖОО әзірленген БББ-ның белгіленген мақсаттарға және жоспарланған оқыту нәтижелеріне сәйкестігін көрсетуге тиіс
|
+
|
|
|
|
37
|
|
БББ басшылығы пәндер мен кәсіби практикалардың оқыту нәтижелерін қалыптастыруға әсерін анықтауы тиіс
|
+
|
|
|
|
38
|
|
ЖОО оқыту нәтижелері мен жеке қасиеттерін қамтитын БББ түлегі моделінің бар екенін көрсете алады
|
+
|
|
|
|
39
|
|
БББ аяқталғаннан кейін берілетін біліктілік нақты анықталуы, түсіндірілуі және ҰБЖ, QF-EHEA белгілі бір деңгейіне сәйкес келуі тиіс
|
+
|
|
|
|
40
|
|
БББ басшылығы кредиттерді аудару мен жинақтаудың Еуропалық жүйесіне (ECTS) негізделген бағдарламаның модульдік құрылымын көрсетуі, БББ-ның, оның модульдерінің (мазмұны мен құрылымы бойынша) жоспарланған оқыту нәтижелеріне қол жеткізуге бағдарлана отырып, қойылған мақсаттарға сәйкестігін қамтамасыз етуі тиіс
|
+
|
|
|
|
41
|
|
БББ басшылығы оқу пәндері мазмұны мен оқыту нәтижелерінің бір-біріне және оқыту деңгейіне (бакалавриат, магистратура, докторантура) сәйкестігін қамтамасыз етуі тиіс
|
+
|
|
|
|
42
|
|
БББ басшылығы білім беру бағдарламасының сыртқы сараптамаларын жүргізуді көрсетуге тиіс
|
+
|
|
|
|
43
|
|
БББ басшылығы білім алушылардың, ПОҚ және басқа да стейкхолдерлердің білім беру бағдарламасын әзірлеуге, сапасын қамтамасыз етуге қатысуының дәлелдерін ұсынуы тиіс
|
+
|
|
|
|
44
|
|
БББ басшылығы білім беру бағдарламасының білім беру нарығындағы (өңірлік/ұлттық / халықаралық) орнын, оның бірегейлігін көрсетуге тиіс
|
+
|
|
|
|
45
|
|
Білім алушыларды кәсіби сертификаттауға дайындау мүмкіндігі маңызды фактор болып табылады и
|
+
|
|
|
|
46
|
|
Шетелдік жоғары оқу орындарымен қос дипломды БББ және/немесе бірлескен білім беру бағдарламасының болуы маңызды фактор болып табылады
|
|
|
+
|
|
Итого по стандарту
|
11
|
|
1
|
|
«Білім беру бағдарламасын тұрақты мониторингтеу және мерзімді бағалау» Стандарты
|
|
|
|
|
47
|
|
ЖОО еңбек нарығындағы өзгерістерді, жұмыс берушілердің талаптарын және қоғамның әлеуметтік сұранысын ескере отырып, БББ мазмұны мен құрылымын қайта қарауды қамтамасыз етуі тиіс
|
+
|
|
|
|
48
|
|
ЖОО БББ мақсатына қол жеткізу үшін білім беру бағдарламасының мониторингін жүргізудің және мерзімді бағалаудың құжатталған рәсімінің болуын көрсетуге тиіс. Осы рәсімдердің нәтижелері білім беру бағдарламасын үнемі жетілдіруге бағытталған
|
+
|
|
|
|
|
|
БББ мониторингілеу және мерзімді бағалау мыналарды қарастыруы керек:
|
|
|
|
|
49
|
|
нақты пән бойынша ғылым мен технологияның соңғы жетістіктері контекстіндегі бағдарламалардың мазмұны
|
|
+
|
|
|
50
|
|
қоғам мен кәсіби орта қажеттіліктерінің өзгеруі
|
|
+
|
|
|
51
|
|
білім алушылардың жүктемесі, үлгерімі және бітіруі
|
+
|
|
|
|
52
|
|
білім алушыларды бағалау рәсімдерінің тиімділігі
|
+
|
|
|
|
53
|
|
білім алушылардың қажеттіліктері мен қанағаттану дәрежесі
|
+
|
|
|
|
54
|
|
білім беру ортасының және қолдау қызметтері қызметінің БББ мақсаттарына сәйкестігі
|
+
|
|
|
|
55
|
|
Барлық мүдделі тұлғалар БББ қатысты кез келген жоспарланған немесе қабылданған іс-әрекеттер туралы хабардар етілуі тиіс. Білім беру бағдарламасына енгізілген барлық өзгерістер жариялануы тиіс
|
+
|
|
|
|
56
|
|
Қолдау қызметтері білім алушылардың әртүрлі топтарының қажеттіліктерін және олардың оқытуды ұйымдастыруға, оқытуға, бағалауға, жалпы БББ-ны игеруге қанағаттану дәрежесін анықтауы тиіс
|
+
|
|
|
|
Стандарт бойынша бары
|
8
|
2
|
|
|
«Студентке бағытталған білім беру, оқыту және үлгерімді бағалау» Стандарты
|
|
|
|
|
57
|
|
БББ басшылығы білім алушылардың әртүрлі топтарына және олардың қажеттіліктеріне құрмет пен назар аударуды, оларға икемді оқу траекторияларын беруді қамтамасыз етуі тиіс.
|
+
|
|
|
|
58
|
|
БББ басшылығы дайындау бағыты саласындағы әлемдік ғылым мен практиканың қазіргі заманғы жетістіктері негізінде оқытуды, білім беру бағдарламасының мақсаттарына, оның ішінде құзыреттерге, талап етілетін деңгейде ғылыми жұмысты орындау дағдыларына қол жеткізуді қамтамасыз ететін оқытудың әртүрлі қазіргі заманғы әдістемелерін пайдалану мен оқыту нәтижелерін бағалауды қамтамасыз етуі тиіс
|
|
+
|
|
|
59
|
|
БББ басшылығы білім беру бағдарламасы шеңберінде білім алушылардың оқу жүктемесін теория мен практика арасында бөлу, әрбір түлектің БББ мазмұны мен мақсаттарының жетістіктерін игеруін қамтамасыз ету тетіктерін айқындауы тиіс
|
+
|
|
|
|
60
|
|
БББ пәндерді оқыту әдістемесі саласында жеке зерттеулердің болуы маңызды фактор болып табылады
|
+
|
|
|
|
61
|
|
ЖОО оқыту нәтижелерін бағалау рәсімдері білім беру бағдарламасының жоспарланған нәтижелері мен мақсаттарына сәйкестігін қамтамасыз етуі тиіс.
|
+
|
|
|
|
62
|
|
ЖОО БББ оқыту нәтижелерін бағалау тетігінің дәйектілігін, ашықтығын және объективтілігін қамтамасыз етуі тиіс. Оқу нәтижелерін бағалау критерийлері мен әдістері алдын-ала жариялануы керек
|
|
+
|
|
|
63
|
|
Бағалаушы тұлғалар оқыту нәтижелерін бағалаудың заманауи әдістерін меңгеруі және осы салада біліктілігін үнемі арттырып отыруы тиіс.
|
|
+
|
|
|
64
|
|
БББ басшылығы оқытудың әртүрлі әдістемелерін пайдалану және оқыту нәтижелерін бағалау бойынша кері байланыс жүйесінің болуын көрсетуге тиіс
|
|
+
|
|
|
65
|
|
БББ басшылығы бір мезгілде оқытушы тарапынан басшылық пен көмек көрсету кезінде білім алушылардың дербестігін қолдауды көрсетуге тиіс
|
+
|
|
|
|
66
|
|
БББ басшылығы білім алушылардың шағымдарына ден қою рәсімінің болуын көрсетуге тиіс
|
+
|
|
|
|
Стандарт бойынша бары
|
6
|
4
|
|
|
«Білім алушылар» Стандарты
|
|
|
|
|
67
|
|
ЖОО білім алушылар контингентін қалыптастыру саясатын көрсетуі және оның рәсімдерінің ашықтығын қамтамасыз етуі тиіс. Білім алушылардың өмірлік циклін регламенттейтін рәсімдер (оқуға түсуден бастап аяқталғанға дейін) айқындалуы, бекітілуі, жариялануы тиіс
|
+
|
|
|
|
68
|
|
БББ басшылығы жаңа түскен және шетелдік білім алушылар үшін арнайы бейімдеу және қолдау бағдарламаларын жүргізуді қарастыруы тиіс
|
+
|
|
|
|
69
|
|
ЖОО өзінің іс-әрекеттерінің тану туралы Лиссабон конвенциясына сәйкестігін, оның ішінде білім алушылардың академиялық ұтқырлығы нәтижелерін, сондай-ақ қосымша, формальды және бейресми оқыту нәтижелерін тану тетігінің болуын және қолданылуын көрсетуге тиіс
|
+
|
|
|
|
70
|
|
ЖОО білім алушылардың сыртқы және ішкі академиялық ұтқырлығы үшін мүмкіндікті қамтамасыз етуі, сондай-ақ оларға оқу үшін сыртқы гранттар алуға жәрдемдесуі тиіс
|
|
+
|
|
|
71
|
|
ЖОО білім алушылардың сыртқы және ішкі академиялық ұтқырлығы үшін мүмкіндікті қамтамасыз етуі, сондай-ақ оларға оқу үшін сыртқы гранттар алуға жәрдемдесуі тиіс
|
|
+
|
|
|
72
|
|
Дарынды білім алушыларды қолдау тетігінің болуы маңызды фактор болып табылады
|
|
+
|
|
|
73
|
|
Жоғары оқу орны біліктілікті салыстырмалы тануды қамтамасыз ету мақсатында басқа білім беру ұйымдарымен және ENIC/NARIC «Академиялық тану және ұтқырлық жөніндегі Ұлттық ақпараттық орталықтардың Еуропалық желісінің/Ұлттық академиялық ақпараттық тану орталықтарының» ұлттық орталықтарымен ынтымақтастықты көрсетуге тиіс
|
|
+
|
|
|
74
|
|
ЖОО білім алушыларды практика орындарымен қамтамасыз етуі, бітірушілерді жұмысқа орналастыруға жәрдемдесу, олармен байланысты қолдау рәсімін көрсетуге тиіс
|
+
|
|
|
|
75
|
|
ЖОО бітірушілерге алған біліктілігін растайтын құжаттарды, соның ішінде қол жеткізген оқу нәтижелерін беру рәсімін көрсетуге тиіс
|
+
|
|
|
|
76
|
|
БББ басшылығы бағдарлама түлектерінің еңбек нарығында сұранысқа ие дағдыларға ие екендігін және бұл дағдылар еңбек нарығында шынымен де сұранысқа ие екендігін көрсетуге тиіс
|
+
|
|
|
|
77
|
|
БББ басшылығы түлектердің жұмысқа орналасуы мен кәсіби қызметіне мониторинг жүргізу тетігінің бар екендігін көрсетуге тиіс
|
+
|
|
|
|
78
|
|
Түлектер қауымдастығының/ассоциациясының болуы маңызды фактор болып келеді
|
+
|
|
|
|
|
