42
|
Иялек килеш.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
исемнәргә сорау кую; иялек килеш төшенчәсе, сораулары, кушымча-ры; калын һәм нечкә төр-ш
|
Д.82б., 164 нче күнегү-кушым. куеп язар, кагыйдә
|
12.12
|
|
43
|
Юнәлеш килеш.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
исемнәргә сорау кую; юнәл, төшем килешләре төшенчәсе, сораулары, кушымчал-ы; калын һәм нечкә төрләнеш; саңгырау һәм яңгырау тартыкларга, сузык авазга беткән исемгә кушымча ялгау
|
Д.84б., 168 нче күнегү-исемнәр-нең санын, килешен билгеләргә, кагыйдә
|
17.12
|
|
44
|
Төшем килеш.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
Д.88б., 172 нче күнегү-ребусны чишәргә, кагыйдә
|
18.12
|
|
45
|
Чыгыш килеш.
|
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
исемнәргә сорау кую; чыгыш килеш төшенчә-се, сораулары, кушымча-лары; калын һәм нечкә төрләнеш; борын аваз-ларына беткән исемнәргә чыгыш килеш кушымчасы ялгау
|
Д.87б., 175 нче күнегү-чыгыш ки-лешенә ку-еп язарга, кагыйдә
|
19.12
|
|
46
|
Урын-вакыт килеше.
|
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
исемнәргә сорау кую; урын-вакыт килеше төшенчәсе, сораулары, ку-шымчалары; калын һәм нечкә төрләнеш
|
бирелгән сүзләрне килешләр б-н төрлән-дерергә
|
24.12
|
|
47
|
“Чыршы бәй-рәмендә”. Рәсем буенча хикәя төзү.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
картина буенча укучыларның тормыш тәҗрибәсе, күзәтүләренә бәйле хикәя төзү, өйрәнелгән сүзләр куллану, эзлеклелек, дөрес язылыш
|
эшли белергә тиеш:
шәхси тәҗрибәгә, сю-жетлы картинага таянып (алдан әзерлек белән), хикәя төзеп яза
|
хикәяне дәфтәргә күчерергә
|
25.12
|
|
48
|
Исем тем буен. Гр.бир. контр диктант.
“Бал дәвалый”
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
орфограммаларны кулланып диктант язу; сүз төркемен, килешләрне билгеләү
|
эшли белергә тиеш:
үтелгән орфограмма-лар кергән текстны, җөмлә ахырында ти-ешле тыныш билгеләрен куеп, диктант итеп яза; хаталарны табып төзәтә һәм шул кагыйдәгә мисаллар
китерә
|
|
26.12
|
|
49
|
Хаталар өстендә эш. Кабатлау. Исем сүз төр-кеме.
|
1
|
белем һәм күнекмәләрне коррекцияләү һәм контрольдә тоту
|
орфограммаларны кабатлау; яңгырау һәм саңгырауга, сузык авазга, борын авазына беткән исемнәр,аларны төрләндерү, анализлау
|
бирелгән исемнәрнең килешләрен билгеләргә
|
14.1
|
|
50
|
Фигыль. Сай-ланма диктант.
|
1
|
катнаш
|
фигыль төшенчәсе, мәгънәсе, сораулары, эшне, хәрәкәтне, хәлне белдерүче фигыльләр; җөмләдәге роле
|
белергә тиеш: фи-гыльнең белдерелешен, сорауларын, грамматик билгеләрен
эшли белергә тиеш:
фигыль сүз төркемен аера, затын, санын, барлык һәм юклык төрен билгели, үзгәртә, сөйләмдә куллана
|
Д.6б., 4 нче күнегү-кроссворд чишәргә, кагыйдә
|
15.1
|
|
51
|
Фигыльләрнең барлыкта һәм юклыкта килүе.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
барлык һәм юклык тө-шенчәсе, сорау кую, фи-гыльнең барлык, юклык төрен билгеләү; басым; язылыш
|
бирелгән фигыль-ләрнең юк-лык төрен ясарга
|
16.1
|
|
52
|
Фигыльләрнең зат-сан белән төрләнүе.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
зат һәм сан төшенчәсе, фигыльләрнең төрләнеше; ия белән фигыльнең ярашуы
|
Д.10б., 11 нче күнегү-җөмләләр төзергә, ка-гыйдә
|
21.1
|
|
53
|
Контроль күчереп язу.
“Якты талант”
|
1
|
белем һәм күнекмәләрне практикада куллану.
|
текстны грамоталы һәм каллиграфик дөрес итеп күчереп язу
|
эшли белергә тиеш:
текстны грамоталы һәм каллиграфик дөрес итеп күчереп яза
|
|
22.1
|
|
54
|
Хикәя фигыль.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
хикәя фигыль төшенчәсе, мәгънәсе, сораулары, төрләнеше
|
белергә тиеш: хикәя фигыльнең белдере-лешен, сорауларын
эшли белергә тиеш:
хикәя фигыльне текстта таный һәм сөйләмдә куллана
|
хикәя фи-гыль кергән 3 җөмлә язарга
|
23.1
|
|
55
|
Хикәя фигыльнең за-ман белән төрләнүе. Хә-зерге заман. Сайланма диктант.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
заман төрләре, хәзерге заман хикәя фигыльнең белдерелеше, сораулары, ясалышы, юклык төр ку-шымчалары, сөйләмдә аларны аера белү
|
белергә тиеш: хикәя
фигыльнең заман формаларын,сорауларын, кушымчаларын эшли белергә тиеш:
хәзерге заман хикәя фигыльнең кушымча-ларын күрсәтә; хикәя фигыльнең заман формаларын билгели, төрле заманнарга куя; зат-сан, барлык-юклык белән төрләндерә; дөрес яза
|
Д.13б., 17 нче күнегү-барлыкта һәм юклыкта язарга, кагыйдә
|
28.1
|
|
56
|
Тартык аваз-ларга беткән фигыльләр хәзерге заманда.
|
1
|
катнаш
|
тартык авазга беткән фи-гыльләргә ялганучы ку-шымчалар, калын һәм нечкә төрләнеш, зат-сан белән төрләндерү
|
Д. 15б., 21 нче күнегү-фигыльнең заманын билгеләргә
|
29.1
|
|
57
|
Сузык авазларга беткән фигыльләр хәзерге заманда.
|
1
|
катнаш
|
сузык авазга беткән фи-гыльләргә ялганучы ку-шымчалар; калын һәм нечкә төрләнеш; зат-сан белән төрләндерү
|
Д.16б., 23 нче күнегү-язарга һәм истә кал-дырырга, кагыйдә
|
30.1
|
|
58
|
[п], [къ], [к] авазларына беткән фи-гыльләр хәзерге заманда
|
1
|
катнаш
|
тамырда авазлар чират-лашуы; дөрес язу күнекмәләре
|
эшли белергә тиеш:
[п], [къ], [к] авазларына беткән хәзерге заман фигыльләрен төрләндергәндә тамырдагы аваз чиратлашуларын дөрес яза
|
Д.18б., 26 нчы күнегү-кушымчалар куеп язарга, кагыйдә
|
4.2
|
|
59
|
“Кышкы уен-нар”. Рәсем буенча хикәя төзү.
|
|
белем һәм күнекмәләрне практикада кул-
лану.
|
картина буенча укучы-ларның тормыш тәҗри-бәсе, күзәтүләренә бәйле хикәя төзү; өйрәнелгән сүзләр куллану, эзлек-лелек, дөрес язылыш
|
эшли белергә тиеш:
шәхси тәҗрибәгә, сю-жетлы картинага таянып (алдан әзерлек белән), хикәя төзеп яза
|
хикәяне дәфтәргә язарга
|
5.2
|
|
60
|
Үткән заман. Иҗади диктант.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
үткән заман хикәя фигыльнең белдерелеше, сораулары, сөйләмдә аларны аера белү
|
эшли белергә тиеш:
I, II төр үткән заман хикәя фигыль ку-шымчаларын билгели, фигыльләрне шул төрләргә куя; зат-сан, барлык-юклык белән төрләндерә; дөрес яза
|
Д.21б., 30 нчы күнегү, төркемләп язар, кагыйдә
|
6.2
|
|
61
|
Үткән заман хикәя фигыльнең төрләре, барлык һәм юклык формалары.
|
1
|
катнаш
|
билгеле һәм билгесез үткән заман, аның кушымчалары, язылышы
|
Д.23б., 35 нче күнегү-тиешле фи-гыльләрне куеп язарга
|
11.2
|
|
62
|
Үткән заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.
|
1
|
катнаш
|
үткән заман хикәя фигыльне дөрес, урынлы файдалану, төрләндерү
|
Д. 25б., 37 нче күнегү-фиг.заманын үзгәртергә
|
12.2
|
|
63
|
Киләчәк заман. Аңлатмалы диктант.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
киләчәк заман хикәя фи-гыльнең белдерелеше, сораулары, кушымчалары; сөйләмдә аларны аера белү
|
эшли белергә тиеш:
I, II төр киләчәк за-ман хикәя фигыль ку-шымчаларын билгели, фигыльләрне шул төрләргә куя, зат-сан, барлык-юклык белән төрләндерә, дөрес яза
|
Д.27б., 41 нче күнегү-төрләндереп язарга, кагыйдә
|
13.2
|
|
64
|
Киләчәк заман хикәя фигыльнең беренче һәм икенче төре
|
1
|
катнаш
|
киләчәк заман хикәя фи-гыльнең икенче төре; калын һәм нечкә төрләнеш; тамырда авазлар чиратлашуы
|
Д. 30б., 49 нчы күнегү-дөресләп язарга, кагыйдә
|
18.2
|
|
65
|
Фигыльләрнең күп мәгънәле булуы.
|
1
|
ныгыту, система-лаштыру
|
синоним, антоним фи-гыльләр; туры һәм күчерелмә мәгънә; сөйләмдә куллану
|
|
Д.33б., 55 нче күнегү-тиешлесен куеп язарга
|
19.2
|
|
66
|
Фиг.тем.буен. гр.бир. контр. дикт. “Кошчык” 2011,№4
|
1
|
белем һәм күнекмәләрне практикада кул-
лану.
|
орфограммаларны кулланып диктант язу; фигыльнең заманнарын билгеләү
|
эшли белергә тиеш:
үтелгән орфограмма-лар кергән текстны, тиешле тыныш бил-геләрен куеп, диктант итеп яза, хаталарны табып төзәтә һәм шул кагыйдәгә мисаллар китерә
|
|
20/2
|
|
67
|
Хаталар өстендә эш. Фигыль. Сыйфат
|
1
|
ныгыту, система-лаштыру
|
синоним, антоним фи-гыльләр һәм сыйфатлар, сөйләмдә куллану
|
белергә тиеш:
эшли белергә тиеш:
җөмләдә сыйфат сүз төркемен аера, төрләрен билгели, язуда күрсәтә, ул бәйләнгән исемне ачыклый, сыйфатларның антонимнарын таба, сөй-ләмдә куллана
|
Д.33б., 55 нче күнегү-тиешлесен куеп язарга
|
25.2
|
|
68.
|
Сыйфат . Сайланма диктант
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
сыйфат төшенчәсе, мәгъ-нәсе, сораулары, җөмләдәге роле, аларны билгели алу
|
Д. 37б., 61 күнегү- тиеш
исем б-н язар, кагыйдә
|
26.2
|
|
69
|
Сыйфатларның төркемнәре.
|
1
|
катнаш
|
сыйфатны төркемләү, аларның төзелеше, анализлау
|
Д.39б.,64 нче күнегү-сыйфат-ның аслар сызарга
|
27.2
|
|
70
|
Антоним сый-фатлар. Иҗади диктант.
|
1
|
катнаш
|
антоним сыйфатларны карау, сөйләмдә куллану
|
Д.41б.,68
нче күнегү
|
4.3
|
|
71
|
Контроль күчереп язу.
“Күңелле экс-курсия” 83б Хәс
|
1
|
белем һәм күнекмәләрне практикада куллану.
|
текстны грамоталы һәм каллиграфик дөрес итеп күчереп язу
|
эшли белергә тиеш:
текстны грамоталы һәм каллиграфик дөрес итеп күчереп яза
|
|
5.3
|
|
72
|
Хаталар өстендә эш. Сыйфатлар-ның сөйләмдәге әһәмия-те.
|
1
|
ныгыту һәм гому-миләштерү
|
хезмәтләрне коррекцияләү; сыйфатның сөйләмдәге әһәмиятен билгеләү, кулланылышын карау
|
эшли белергә тиеш:
алган белемнәрне куллана
|
сыйфатлар кергән 5 җөмлә язарга
|
6.3
|
|
73
|
Алмашлык. Зат алмашлыклары.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
алмашлык төшенчәсе, белдерелеше; I, II, III төр зат алмашлыклары, берлек һәм күплек төре; сөйләмдәге роле
|
эшли белергә тиеш:
зат алмашлыкларын таный, аларга сорау-лар куя, килешләр, сан белән төрләндерә, дөрес яза
|
Д.43б., 71 нче күнегү-сүзләр уйлап язарга, кагыйдә
|
11.3
|
|
74
|
Берлек санда-гы зат алмаш-лыкларының килеш белән төрләнеше.
|
1
|
катнаш
|
берлек сандагы зат ал-машлыкларын килеш белән төрләндерү; дөрес әйтелеш һәм язылыш
|
төрләнешне ятларга, 43б.
|
12.3
|
|
75
|
Күплек сандагы зат алмашлык-ларының килеш белән төрләнеше.
|
1
|
катнаш
|
күплек сандагы зат ал-машлыкларын килеш белән төрләндеү; дөрес язылыш өстендә эшләү
|
|
Д.45б., 76 нчы күнегү-без алмашлы-гын куеп язар
|
13.3
|
|
76
|
Ныгыту. Зат алмашлыклары
|
1
|
ныгыту һәм гому-миләштерү
|
зат алмашлыкларын табу, сөйләмдә куллану, тикшерү
|
Д.46б.,78 нче күнегү-хикәя төзеп язарга
|
18.3
|
|
77
|
Исем, зат алмашлыклары һәм кисәкчәләр.
|
1
|
Яңа белемнәр формалаштыру
|
зат алмашлыкларын табу, сөйләмдә куллану, тикшерү, кисәкчәләрне билгеләү
|
|
Карточка белән эш
|
19.3
|
|
78
|
Кисәкчә. Искәртмәле диктант.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
да, дә, та, тә, гына, генә, кына, кенә, ич, бит,ук,үк кисәкчәләре, аларның мәгънәләре
|
эшли белергә тиеш:
кисәкчәләрне кушым-чадан аера, таный, калын һәм нечкә әйтелешне билгели, дөрес яза, сөйләмдә куллана
|
Д.49б.,82 нче күнегү-дөрес итеп күчерер, кагыйдә
|
20.3
|
|
79
|
Кисәкчәнең сөйләмдәге роле, язылышы
|
1
|
кабатлау
|
кисәкчәләрнең кулланы-лышы, язылышы, аерым сүз булуы; калын һәм нечкә әйтелешле кисәк-чәләр
|
Д.51б.,85 нче күнегү- җөмләләр төзеп язарга
|
25.3
|
|
80
|
Ныгыту. Ки-сәкчәләр.
|
1
|
ныгыту һәм систе-малаштыру
|
төрле сүзләр янында килүе; текстта кисәкчәләрне таба белү, куллану
|
кисәкчәләр кергән җөмләләр язарга
|
26.3
|
|
81
|
Кисәкчә тем. буен. контроль диктант. “Кисәтү” 88 б. Хәсәнова
|
1
|
белем һәм күнекмә-ләрне прак-тикада кул-
лану.
|
орфограммаларны кулланып диктант язу, сүз төркемнәрен билгеләү
|
эшли белергә тиеш:
үтелгән орфограммалар кергән текстны, тиешле тыныш билгеләрен куеп, диктант итеп яза
|
|
27.3
|
|
82
|
Хаталар өстендә эш. Бәйлекләр.
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
хезмәтләрне анализлау, ярдәмче сүз төркеме буларак бәйлек; җөмләдәге роле
|
эшли белергә тиеш: бәйлекне таный, сөй-ләмдә куллана һәм дөрес яза
|
Д.52б., 88 нче күнегү- рәсем ясарга
|
15.4
|
|
83
|
Бәйлекләрнең исемнәр һәм алмашлыклар белән килүе
|
1
|
яңа белемнәр формалаштыру
|
Бәйлекнең җөмләдәге роле
|
эшли белергә тиеш: бәйлекне таный, сөй-ләмдә куллана һәм дөрес яза
|
Бәйлекләр белән хикәя язарга “Язгы урман”
|
16.4
|
|
84
|
Нәрсә ул җөмлә. Иҗади диктант.
|
1
|
катнаш
|
җөмлә төшенчәсе; укылыш, тавыш куелышын тыныш билгесенә карап билгеләү; тасвирлау, фикер йөртү элементлары кертү
|
|
