Кіріспе педагог және ата анамен бірлескен жұмыстары
ПЕДАГОГТАРДЫҢ СЕРІКТЕСТЕР МЕН АТА-АНАЛАРДЫҢ КӨПСАЛАЛЫ БІРЛЕСКЕН ЖҰМЫСТАР ТҮРЛЕРІ
жүктеу/скачать 138.48 Kb.
|
ПЕДАГОГТАРДЫҢ СЕРІКТЕСТЕР МЕН АТА-АНАЛАРДЫҢ КӨПСАЛАЛЫ БІРЛЕСКЕН ЖҰМЫСТАР ТҮРЛЕРІКөпсалалы бірлескен жұмыс түрлеріОйлар-ой. 1. Ең әдемі тәрбие мектебі-бұл отбасы. 2. Бала әкесінен, жақсы шешесінен ақыл алады. 3. Кішірейтілген болу үшін балапандар әкесі немесе әкесі кішірейтілген болуы тиіс. 4. Бес жасқа дейінгі баланың корольдік күтуі, егер ол 10 жыл бұрын құл болып өлсе, ал 15 жылдан кейін дос болса. Кеңестер, мұғалімдер жұмыс істейді, ата-аналар. 1. Балаға байланыс және физикалық өзгерістер табуға көмектесіңіз. 2. барлық түсіндірмелердің қарапайым түсіндірмесі шектеусіз, ресми түрде, шектеусіз. 3. * Студенттердің салауатты өмір салты дағдыларын дамытуға бағытталған салауатты өмір салты мәдениетін насихаттау. Денсаулық құндылық ретінде маңыздылығын түсіну. 4. Таңғы жаттығу, күн тәртібін сақтау, терапия, түзетуші жаттығулар, қозғалмалы ойындар. Ата-аналармен жұмыс. Педагогтың ата-аналармен ынтымақтастығы оқушылармен тәрбие жұмысының табысты болуының басты кепілі болып табылады. Мұғалім ата-аналарды педагогикалық процестің белсенді қатысушысы етіп жасау оңай емес. Бұл жоғары шеберлік пен үлкен жауапкершілікті талап етеді. Бұл мәселені институттың Тәрбие жұмысы тұрғысынан шешу үшін студенттер отбасын зерттеу қажет. * Ата-аналардың білім беру сауаттылығын арттыру. Ата-аналар комитетінің жұмысымен байланысты арттырыңыз. Ата-аналармен жеке жұмыс. * Ата-аналарды оқушыларға арналған оқу үдерісінің нәтижелерімен және барысымен үнемі таныстыру. Осындай маңызды заттарды іске асыру кезінде мұғалім білім беру процесінің, әсіресе ата-аналардан тұратын мектептің мақсаттарын, міндеттерін, оларға ата-аналар мен тәрбиешілерді қосудың негізгі принциптерін ескереді. Ата-аналармен бірге жасалатын жұмыс жоспардары;
Әлеуметтік педагогтың отбасы туралы пікірі. Отбасының төрт түрі.: 1. Жоғары адамгершілік белгілері бар отбасында балалар өз қабілеттерін жетілдіруге мүмкіндігі бар, бұл педагогтың араласуын талап етпейді,бірақ белгілі бір кезеңде тәрбиенің ерекшеліктеріне қатысты ұсынымдар мен кеңестер орнынан жылжи алмайды. Психиатр кеңес береді: 2. Ата-аналармен жақсы қарым-қатынасы бар отбасылар, бірақ тәрбиенің дұрыс бағыттарын ұстамайды . Балалар менталитет пен эгоизм идеясы басым болатын ата-аналардың "ерекше" қамқорлығына орналастырылуы мүмкін. Бұл мұғалімнің назарын талап етеді. Дипломшылар кеңесіне жүгінген Психолог. 3. Қақтығысты басып алыңыз. Бұл жағдайда ата-аналардың баламен ешқандай ісі жоқ. Олар қарым-қатынасты шеше алмайды, бұл жағдайда ақыл-ой тәрбиесі туралы сөз болуы мүмкін емес, сіз мамандармен кеңесіп, үнемі бақылау керек. 4. Аллергия жиі әлсіз болатын отбасыларда ұрпақ арасындағы қарым-қатынас көңіл-күймен қалыптасады. Әкелері, аналары және балалары жоқ әкелері, аналары, әжелері, аға-інілері мен апа-қарындастары бар балалар бар. Осы отбасылармен үнемі тәрбие және психологиялық жұмыстар жүргізіледі. Отбасының негізгі міндеттері: Баланың одан әрі дамуын қадағалаңыз. Балалардың денсаулығын қорғау. * Мамандық таңдауға және білім алуға, жұмысқа орналасуға және балалардың жалпы дамуына көмек көрсету. Балалардың зейінін, жұмысқа қабілеттілігін, шығармашылығын дамыту. Баланы өз бетімен білім алуға, өзін-өзі дамытуға және болашақ өмірге дайындау. Ата-ана алдындағы борышы ребенком Жеке басының дамуы компания оның отбасылық өсуінен басталады, оның адамгершілік қасиеттері отбасында болуы тиіс, сондықтан үйдің алғашқы сәніне деген жылуы ұзақ жылдар бойы сақталады. Отбасы-балаларды тәрбиелейтін бірінші топ. Отбасылық басты қоңырау, бала туғаннан кейінгі Алтын қолдау. Өмірде еш нәрсемен отбасының әсерін және оның адам геніне әсерін салыстыруға болмайды. Отбасы-бұл шағын мемлекет, қоғамның негізі. Қоғам болып табылатын азамат символдық отбасында тәрбиеленіп, жеке тұлға болады. * Мектеп қызметкерлері мен ата-аналардың бірлескен жұмысын ұйымдастыру тәсілдері. Ата-аналармен жұмысты ұйымдастыру мақсаты: - Ата-аналарды балалардың тәрбие жұмысының нәтижелері туралы ақпараттандыру; - Ата-аналарды балаларды тәрбиелеуде көмекті дұрыс ұйымдастыруға үйрету; - Топ ұжымымен бірге маңызды іс-шараны ұйымдастыруға ата-аналарды тарту; - Ата-аналармен тақырыптық кездесулер ұйымдастыру; - Мектепте Ашық есік күніне шақыру және шақыру . ; - Ата - аналармен жеке жұмыс; Ата-аналармен жұмыс. Директор мен аға оқытушы ата-аналармен байланыс жасауға жауапты. Бекітілген жоспарға сәйкес ата-аналар кеңесі құрылды, ол өз қызметін тұрғын үй саласында жүзеге асырады. -Баланы медициналық куәландыруға және тұрғын үйге қойылатын санитарлық-гигиеналық талаптарды және білім беру процесін жүзеге асыру;; - Жаңа оқу жылына тұрғын үй құрылысының мақсаттары мен міндеттерін анықтау, сондай-ақ оқушылардың білім сапасын, шығармашылық қабілеттері мен дағдыларын арттыру бойынша ұсыныстар енгізу.; - ТКШ саласындағы әкімшілік-нормативтік жұмыстар бойынша ата-аналардың ұсыныстары.; - Оқушыларды уақытында жеткізу және оларды Отанына уақытында жеткізу үшін жауапкершілік;; Әр тоқсанның соңғы күндері "әкенің күні"деп белгіленеді." жүктеу/скачать 138.48 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|