Типичные ошибки при формулировке вопросов

Вопросы судебно-следственных органов и особенности проведения судебно-психологической экспертизы

В работах М.М. Коченова, Л.П. Конышевой в качестве необходимых компонентов сохранности способности потерпевших к пониманию характера и значения совершаемых с ними действий выделяются:

• 
  специфический жизненный опыт потерпевшей, включающий прежде всего осведомленность в области сексуальных отношений, регуляции половой жизни;
  
• 
  осознание уже на ранних стадиях развития криминальной ситуации сексуальную направленность действий преступника;
  
• 
  адекватная морально-этическая, нравственная оценка происходящих событий, сформированность способности к пониманию социального значения совершаемых с нею действий.
  

• 
  понимание внешней стороны юридически значимых событий (времени, места);
  
• 
  понимание внутреннего содержания этих событий (понимание биологического значения половых отношений, основанное на информированности в вопросах пола);
  
• 
  понимание их социального значения (способность осмыслить моральное, нравственное значение преступления, его последствия для чести и достоинства и т.п.), оно должно быть основано на глубоком личностно-смысловом понимании подобных действий.
  

Сохранность способности потерпевшей понимать сексуальную направленность и социальное значение совершаемых с нею насильственных действий зависит от многих психологических факторов, взаимодействующих с особенностями (сложностью, структурой и динамикой) криминальной ситуации, среди которых ведущими являются:

1. Уровень психического развития подэкспертной. Очень важным объектом изучения является исследование специфических знаний в области вопросов пола, а также уровня сексуального сознания и самосознания испытуемой. Недостаточная сформированность психосексуального развития, отставание в психическом развитии, обусловленное социальной и педагогической запущенностью.

2. Эмоциональное состояние потерпевшей в криминальной ситуации.

Особый психотравмирующий характер посягательств на честь и достоинство потерпевших может вызывать у них различные аффективные состояния, в частности - аффект страха. Характерными свойствами аффективных состояний являются специфическое частичное сужение сознания и дезорганизация полноценной волевой регуляции поведения. Частичное сужение сознания у потерпевшей, сопровождаемое фрагментарностью восприятия, резко снижает возможность осознания происходящего, понимания смысла собственных поступков и поведения преступника, что обусловливает ее неспособность понимать характер и значение совершаемых действий виновного.

Судебно-экспертное заключение о беспомощности неизбежно приводит к выводу и о том, что потерпевшая не могла оказывать сопротивление виновному, поскольку оказание активного сопротивления является целенаправленным действием. Но есть случаи, когда подэкспертная при сохранности ее способности к полноценному пониманию сущности действий насильника, не может оказать сопротивления. Для судебно-следственных органов экспертный вывод о неспособности оказывать сопротивление (при сохранности понимания происшедшего) является достаточным основанием для определения беспомощного состояния.

Нарушения способности потерпевшей оказывать сопротивление зависят прежде всего от структуры ее индивидуально-психологических особенностей. Чаще всего в судебно-психологической практике встречается пассивно-подчиняемый тип поведения потерпевших. Для этих подэкспертных характерны такие черты личности, как внушаемость, подчиняемость, нерешительность, мнительность, робость, доверчивость, эмоциональная неустойчивость.

Типичные ошибки при формулировке вопросов

Беспомощное состояние потерпевшей по делу об изнасиловании может быть следствием не только психологических факторов непатологической природы, но и других разнообразных причин: физической патологии (бессознательное состояние, истощение в результате болезни, инвалидность и т.п.), обстоятельств ситуации (например, жертва связана и не может оказывать сопротивление), явной психической незрелости (очевидна психическая беспомощность потерпевшей 3-5 лет), психической патологии и т.д. Квалификация беспомощного состояния потерпевшей является исключительной прерогативой судебно-следственных органов.

Вопрос является неполным, поскольку, как было показано выше, существенное влияние, ограничивающее возможность подэкспертной оказывать сопротивление, могут оказывать не только личностные факторы, но и уровень психического развития, и эмоциональное состояние потерпевшей. Поэтому данный вопрос может быть вынесен в постановление или определение в качестве дополнительного к основному вопросу, но в качестве самостоятельного он будет явно недостаточен для экспертного заключения.

30. 
    Суицидология. Диагностика суицидального поведения. Механизмы и динамика пресуицидального состояния.
    

Наиболее важными проблемами, привлекающими внимание исследователей в этой области, являются:

• 
  Причины самоубийства;
  
• 
  Факторы риска (пол, социальное положение, психические расстройства, генетические заболевания и т.д.);
  
• 
  Превенция, интервенция и поственция суицида (под этими терминами понимается
  

• 
  Фиксируется в интегральной оценке суицидального риска (вероятности суици­дальных действий) как основной прогностической категории;
  
• 
  Определяет тактику ведения пациента, направления и формы лечебно-коррекционных воздействий, а также комплекс превентивных мер, которые следует строить на принципиально новой организационной основе.
  

Рассматривая суицидальный акт в динамике, большинство исследователей выделяет три фазы: пресуицидальную, суицидальную и постсуицидальную. 

Внутренние формы суицидального поведения включают в себя:

1. 
   пассивные суицидальные мысли — ха­рактеризуется представлениями, фантазиями на тему своей смерти, но не на тему лишения себя жизни как самопроиз­вольной активности. Характерны высказыва­ния: «хорошо бы умереть», «заснуть и не проснуться» и т.д.
   
2. 
   суицидальные замыслы — это актив­ная форма проявления суицидальности, т. е. тенденция к са­моубийству, глубина которой нарастает параллельно степени разработки плана её реализации. Продумываются способы суицида, время и место действия.
   
3. 
   суицидальные намерения — предпола­гает присоединение к замыслу решения и волевого компонен­та, побуждающего к непосредственному переходу во внешнее поведение.
   

Длительность его может исчисляться минутами («ост­рый пресуицид») или месяцами («хронический пресуицид»). В случаях продолжительного пресуицида процесс развития внутренних форм суицидального поведения отчётливо прово­дит описанные выше этапы. Однако при острых пресуицидах можно наблюдать появление суицидальных замыслов и наме­рений сразу — без предшествующих ступеней.

1. 
   аффективно-напряженный - cуицидент фиксирован на своём актуальном состоянии; позиция лично­сти активная при высотой интенсивности эмоциональных переживаний; пресуицидальньй период ярко выражен в поведе­нии и носит острый характер; терапевтическое вмешательст­во довольно быстро может принести купирующий эффект.
   
2. 
   аффективно-редуциро­ванный - эмоционально «холодные», астенические, гипотимные и иные разновидности, интенсивность эмоций низка, позиция личности пассивная, пресуицидальньй период носит пролонгированный характер, скуп в поведенческом выраже­нии, с трудом поддаётся терапии. Этот тип пресуицида может быть как самостоятельным, так и выступать в качестве вто­рого этапа вслед за аффективно-напряжённым периодом.
   

Решающее значение для перехода этой фазы в суицидальную имеет конфликт, образуемый двумя или несколькими разнонаправленных тенденциями. Конфликт для субъекта имеет характер реальности и сопровождается крайне тягостными переживаниями напряжения и стремлением его ликвидировать. Таким образом, предиспозиционная фаза дезадаптации переходит в суицидальную через критический пункт:

а) значительное ограничение (или сведение к нулю) количества известных субъекту вариантов разрешения данно­го конфликта;

б) субъективная оценка знаемых вариантов решений как неэффективных или неприемлемых.

Вследствие этого конфликт приобретает характер неразре­шимости, и резко возрастает вероятность возникновения суи­цидального поведения.

31. 
    Индивидуальные факторы суицидального риска. Антисуицидальные личностные факторы.
    

1) индивидуальных личностных факторов:

- непосредственных (интенциональных) — суицидальных тенденций. Включаются с момента зарождения суицидальных тенденций и проявляются в степени их активности,

вероятности реализации, а также истинности и серьезности суицидальных намерений.

- ближайших (статусных и позиционных) — суицидоопасных состояний и позиций личности. Это «проигрышные», дезадаптирующие, суицидоопасные позиции, которые личность занимает в ситуации конфликта и те психические состояния и реакции, которые, возникая на осно­ве соответствующих предиспозиций несут в себе потенциальную угрозу суицида. Ряд неадаптивных позиций личности:

• 
  фиксированность позиций в конфликте.
  
• 
  излишняя вовлеченность в конфликт, невозможность выйти за пределы ситуации и посмотреть на ее со стороны
  
• 
  сужение представлений о собственных возможностях в конфликтной ситуации.
  
• 
  пассивность позиции (человек не может выразить в действиях, хотя знает, что нужно делать)
  
• 
  неразвитость временной перспективы (может быть представление о будущем, что будет еще хуже. А конструктивного представления о будущем у них нет.)
  

• 
  сниженная толерантность к эмоциональным нагрузкам;
  
• 
  своеобразие интеллекта (максимализм, категорич­ность, незрелость суждений), недостаточность механизмов планирования будущего;
  
• 
  неблагополучие, неполноценность коммуникативных систем;
  
• 
  неадекватная личностным возможностям (заниженная, лабильная или завышенная) самооценка;
  
• 
  слабость личностной психологической защиты;
  
• 
  снижение или утрата ценности жизни.
  

- конфликтов;

- суицидальных мотивов.

3) Групповых факторов риска:

- социально-демографических;

- прочих средовых;

- медицинских.

II. Диагностика антисуицидального ряда включает в себя выявление:

1) Факторов деятельности.

- наличие творческих планов, представление о нереализованных возможностях

2) Факторов представлений

- религиозные ценности (Василюк «Переживание молитвы»)

- семейные ценности (референтное социальное окружение)

- эстетический критерий

- выраженное чувство долга, обязательность;

- концентрация внимания на состоянии собственного здоровья, боязнь причинения себе физического страдания или ущерба.
Следует учитывать, что диагностированный у конкретного индивида в данных обстоятельствах уровень суицидального риска — низкий, средний, высокий — не может экстраполироваться на будущее. Отдаленный прогноз суицидального поведения — задача чрезвычайно сложная, требующая поиска дополни­тельных критериев.
32. КСППЭ психического состояния лиц, кончивших жизнь самоубийством.

Юридическое значение

Предпочтительнее назначать судебно-психологическую экспертизу при наличии доказанности факта самоубийства. При этом суд и следствие обычно сталкиваются с проблемой квалификации статей Уголовного кодекса.

1) квалификация ст. 110 УК РФ: «Доведение лица до самоубийства путем угроз, жестокого обращения или систематического унижения человеческого достоинства потерпевшего».

2) п. «б» ст. 63 УК РФ: обстоятельством, отягчающим ответственность, признается «наступление тяжких последствий в результате совершения преступления». Чаще всего объектом экспертного исследования становятся потерпевшие по делам об изнасиловании, совершающие суицид - а самоубийство - одним из тяжких последствий преступления.

Следует подчеркнуть, что психическое состояние суицидента может носить и психопатологический характер, следовательно, предпочтительнее назначать не однородную судебно-психологическую, а комплексную судебную психолого-психиатрическую экспертизу.

Вопросы судебно-следственных органов и особенности проведения комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы

Данный вопрос касается периода, предшествовавшего смерти, в тех случаях, когда речь идет о предположительном самоубийстве.

При назначении экспертизы по факту доказанного самоубийства необходимо формулировать вопрос о периоде, предшествовавшем уже не смерти, а самоубийству.

Ответ на этот вопрос имеет основополагающее значение для экспертного заключения о наличии причинной связи этого состояния с действиями обвиняемого.

Экспертное исследование индивидуально-психологических особенностей подэкспертного должно включать этико-психологический анализ (поскольку суицидальное действие - всегда акт морального выбора), диагностику особенностей самосознания, определение черт личности и характера.

Необходимо квалифицировать тип суицида - рациональный или аффективный. Рациональные самоубийства - это обдуманные суициды с длительным и постепенным формированием решения покончить с собой. При аффективных самоубийствах решение о суициде принимается непосредственно под воздействием интенсивных и значимых эмоций и является не обдуманным, а импульсивным.

Важным компонентом является выявление мотивов (или психологического смысла) самоубийства. В суицидологии описаны такие типы мотивов, как протест, призыв, избежание (наказания или страдания), самонаказание и отказ.

Особое внимание в экспертном заключении должно обращаться на изменения личности в «переломные» моменты его жизни (потеря работы, смерть близких, ситуации сильного унижения и т.п.).

Диагностика же собственно психического состояния человека в интересующий судебно-следственные органы период времени обычно включает клиническую нозологическую или синдромальную оценку этого состояния, определение характера социальной дезадаптации личности и т.д.

2. «Существует ли причинно-следственная связь между действиями обвиняемого (указать: изнасилование или такие действия, которые квалифицируются как угрозы, жестокое обращение или систематическое унижение человеческого достоинства) и психическим состоянием потерпевшего в период, предшествовавший самоубийству?»

Часто этот вопрос задают таким образом: «Каковы возможные причины возникновения этого состояния?». Но более корректным, а главное - отвечающим задачам суда или следствия - является формулировка вопроса о наличии причинной зависимости психического состояния подэкспертного, предшествовавшего самоубийству, от действий обвиняемого. Конечное установление такой связи является прерогативой суда.

Типичные ошибки при формулировке вопросов

С точки зрения современных научных представлений психологии, ответ на данный вопрос является. Более того, между психическим состоянием человека и самоубийством как действием, поступком, существует только вероятностная связь.

2. «Мог ли потерпевший в момент совершения самоубийства осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими?»

Этот вопрос представляет собой механический перенос формулы невменяемости в экспертизу по факту самоубийства. Данная формула юридически значима только в отношении обвиняемых. Насилие, жестокое обращение или систематическое унижение личного достоинства могут обусловить развитие психогенного психического заболевания, которое, достигая психотического уровня, будет препятствовать суициденту осознавать значение своих действий и контролировать их, в то же время непонимание своих суицидальных действий может зависеть и от хронического душевного заболевания, абсолютно не связанного с какими-либо действиями обвиняемых. Утвердительный ответ на этот вопрос может затушевывать искомую причинную связь, давая возможность защите обвиняемого отрицать и сам факт насилия, жестокого обращения или унижения, аргументируя это тем, что эти факты существовали только в воображении душевнобольного.

Формулировка данного вопроса корректна только в тех ситуациях, когда лицо, пытавшееся покончить жизнь самоубийством, является одновременно и обвиняемым в преступлении, связанным с его суицидальной попыткой.

3. «Какие индивидуально-психологические особенности подэкспертного могли оказать существенное влияние на его поведение в момент совершения самоубийства?»

Вопрос также представляет собой механический перенос, поскольку имеет юридическое значение в отношении обвиняемых. Следующие вопросы являются недостаточными для принятия правильного судебного решения:

4. «Какие индивидуально-психологические особенности подэкспертного могли способствовать принятию им решения о самоубийстве?»

5. «Находился ли подэкспертный в момент совершения самоубийства в состоянии аффекта?»

Эти вопросы в целом являются корректными, но неполными. Ответ на них, как указывалось выше, является обязательным компонентом экспертного заключения при квалификации психического состояния подэкспертного в период, предшествовавший самоубийству. Поэтому по отношению к вопросу о квалификации психического состояния лица, предшествовавшего самоубийству, данные вопросы являются избыточными, хотя и могут выноситься в определение суда в качестве уточняющих. В случае же, когда эти вопросы заменяют вопрос о психическом состоянии суицидента, они являются недостаточными.

Важно отметить, что введение категории намерения позволяет считать крими­нальной агрессией и такие действия, которые в уголовном праве рассматриваются как «приготовление к преступлению» и «поку­шение на преступление».

В теориях влечения (К.Лоренца, З.Фрейда, В Макдаугалла), ис­ходивших из представления о поведении человека как непосредст­венной реализации внутренних побуждений, т.е. о решающей роли личностных факторов в мотивации деятельности, считалось, что аг­рессивные действия являются следствием высокого уровня агрессив­ности как свойства личности, и не придавалось большого значения ситуационным переменным. Если рассматривать возможную типологию агрес­сии в рамках анализируемого подхода, то легко увидеть, что она сво­дится к дихотомии «низкая агрессивность — высокая агрессивность», т.е. рассматривает агрессивные действия по единственной шкале, на которой высокому уровню агрессивности будет соответствовать агрес­сивное поведение, а низкому — неагрессивное.

Фрустрационная теория агрессии Дж. Долларда с соавторами вводит другой фактор для объяснения пове­дения — ситуационный. Агрессия вы­ступает как реакция на фрустрацию, а любая фрустрация неизбежно вы­зывает агрессию. В практике судебной психолого-психиатрической экспер­тизы такого рода агрессивные право­нарушения встречаются довольно час­то. В следствии этого правильно ввести вторую шкалу, различающую ситуации нейтральные и психотравмирующие.

Современные мотивационные теории агрессии рассматривают в качестве основополагающих личностных факторов агрессивного поведения, наряду с агрессивными тенденциями (базовой агрессией индивида) также и тенденции торможения агрессивности, которые рассматриваются как мотивы, оказывающие тормозное влияние на открытое проявление агрессии в поведении. В следствии этого правильно ввести третье измерение «выраженность тормозящих агрессию личностных структур».

Введение наряду с «уровнем агрессивности» еще одной личностной переменной — «выраженности тормозящих агрессию тенденций» -. имеет глубокий психологический смысл. В трехмерной типологии форм криминальных агрессивных действий (рис. 4) при психологи­ческом исследовании моти­вации поведения учитывается не только принцип взаимо­действия личностных и си­туационных факторов, но и принцип системного анализа самих личностных структур, п/т учет взаимодействия раз­личных сторон организации личности.

Круг тормозящих прямое проявление агрессивных побуждений и на­мерений личностных структур еще более широк. Условно можно вы­делить следующие группы тормозящих тенденций.

Таким образом, мы связываем социально-нормативные регулято­ры агрессии с принятием социальных ролей, ориентированных на конвенциональные, разделяемые обществом в целом морально-эти­ческие и правовые нормы.

Рассмотренные личностные структуры разных уровней осуществ­ляют тормозящее влияние на реализацию агрессивных побуждений посредством двух основных механизмов. Во-первых, они регулируют поведение через механизм опосредования действий смысловыми образованиями личности, что предполагает способность личности к трансценденции на более высокий, ценностно-смысловой уровень управления собственным поведением. Это действие проявляется в ос новном на интенциональном этапе мотивации, этапе формирования конкретных ситуационных мотивов и целей действий, принятия ре­шения. Во-вторых, и на этапе целеполагания, и на этапе целедостижения и выбора способов достижения цели происходит непрерывная субъективная оценка (с постоянной обратной связью) как функция самосознания и осознания окружающей действительности.

Под психотравмирующей ситуацией мы понимаем ситуации, вы­зывающие рост эмоциональной напряженности. Возникновение и развитие психической напряженности могут быть обусловлены пре­пятствующим характером ситуации при необходимости достижения какой-либо цели, в этом случае эмоциональная напряженность бу­дет сопровождать состояние фрустрации. Изменение эмоционального состояния субъекта может определяться особенностями ситуации, вызывающими либо внешний, либо внутренний, а чаще всего сме­шанный (внешний сочетается с внутренним) конфликт. Наконец, эмоциональная напряженность может сопровождать нарушения адаптации человека к повторяющимся, хроническим ситуациям уг­рожающего характера, препятствующим его самоактуализации — т.е. психологический стресс.

Основываясь на данной типологии, можно выявить разновиднос­ти механизмов агрессивных преступлений. Следует отметить, что эта связь не абсолютна (т.е. нельзя говорить о том, что каждому типу аг­рессии соответствует какой-либо отдельный механизм или каждый тип агрессии имеет единственную мотивацию), однако определенные сочетания уровня агрессивности и степени выраженности личност­ных структур, тормозящих агрессивные побуждения, взаимодейству­ющие с характером ситуации, определяют наиболее характерные ме­ханизмы агрессивных действий, которые могут конкретизироваться в психологически разных видах мотивации. См. в.37-38.

Один из сравнительно безопасных способов изучения агрессии заключается в поиске «естественно возникающих» случаев агрессии и регистрации событий, сопутствующих инциденту. Например, исследователь может отправиться по злачным местам, барам, ресторанам, записывая, кто вел себя агрессивно и какие агрессивные действия совершал (например, бил посуду, кричал). Схожий метод сводится к опросу людей — каким образом, как часто и при каких обстоятельствах они проявляют агрессию. При таких неэкспериментальных и неманипулятивных подходах исследователь избегает любого прямого вмешательства или поощрения поведения, причиняющего вред.

Несмотря на немалые достоинства таких процедур, им зачастую вредит один главный недостаток: применяя такие методы, ученые часто не могут установить, какие конкретно факторы предопределили, вызвали или подавили прямую агрессию.

По большей части из-за подобных трудностей многие психологи предпочитают использовать для изучения агрессивного поведения экспериментальный подход. Они стремятся получить более определенную информацию с помощью исследований, в которых предполагаемые факторы агрессии изменяются систематически и явным образом. Исследователь манипулирует одним или несколькими параметрами, которые считаются стимулирующими или подавляющими прямую агрессию, а затем оценивает результаты данной процедуры. Стимулирующие или подавляющие параметры, которые изменял экспериментатор, называются независимыми переменными. Результирующее поведение, эффект, называется функцией.

Хотя экспериментальный подход позволяет обрести больше уверенности при определении причинно-следственных связей, попытка исследовать таким способом агрессивное поведение порождает ряд встречных вопросов. Как, в конце концов, можно систематически изучать такую опасную форму поведения, исключив при этом малейшую возможность причинения психологического или физического вреда участникам исследования? Психологи решают эту проблему с помощью целого ряда методик, разработанных для исследования агрессии безопасным и одновременно научно строгим способом. Ниже мы рассмотрим различные методы, используемые для изучения агрессивного поведения. Некоторые из них применяются исключительно в экспериментах, другие же могут быть использованы как в экспериментальных, так и в неэкспериментальных исследованиях.

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ОПРОСА

Можно расспросить самого испытуемого, явно или неявно (с помощью слегка замаскированных вопросов) о количестве принятого им алкоголя и о его агрессивном поведении. Его знакомые также могут рассказать о том, как часто он пьет и насколько бывает агрессивен.

Менее прямые опросы тоже относятся к категории «опросных методов». Чтобы узнать частоту сопутствия алкогольного опьянения насильственным преступлениям, исследователь может просмотреть полицейские сводки о задержаниях — таким образом он «опросит» архивные данные об агрессии и алкогольном опьянении.