Ключевые аспекты

ЛИТЕРАТУРА
1. 
Кларин М. В. Инновационные модели обучения: Исследование мирового опыта. М.: Луч, 2016. 640 с. 
2. 
Кларин М. В. Инновации в обучении: метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта. М.: Наука, 1997. 223 с.
3. 
Улумбеков Э. Г. Большой энциклопедический словарь медицинских терминов. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. 2263 с.
4. 
Anderson J. W., Krathwhol D. R., Airasia P. W. A Taxanomy for learning, teaching and assessing: a revision of Bloom's taxonomy of 
education. New York: Person Education, 2003. 336 p. 
5. 
Султанова Г. С., Фроловская М. Н. Становление профессиональной компетентности будущего экономиста на основе понима-
ния // Преподаватель XXI века. 2016. № 1 С. 58–63.
6. 
Фроловская М. Н. Педагогика понимания в высшей школе. Барнаул: Изд-во Алт. гос. ун-та, 2013. 285 c.
LITERATURA
1. 
Klarin M. V. Innovacionny`e modeli obucheniya: Issledovanie mirovogo opy`ta. M.: Luch, 2016. 640 s. 
2. 
Klarin M. V. Innovacii v obuchenii: metafory` i modeli: Analiz zarubezhnogo opy`ta. M.: Nauka, 1997. 223 s.
3. 
Ulumbekov E`. G. Bol`shoj e`nciklopedicheskij slovar` medicinskix terminov. M.: GE`OTAR-Media, 2012. 2263 s.
4. 
Anderson J. W., Krathwhol D. R., Airasia P. W. A Taxanomy for learning, teaching and assessing: a revision of Bloom's taxonomy 
of education. New York: Person Education, 2003. 336 p. 
5. 
Sultanova G. S., Frolovskaya M.N. Stanovlenie professional`noj kompetentnosti budushhego e`konomista na osnove ponimaniya // 
Prepodavatel` XXI veka. 2016. № 1 S. 58–63.
6. 
Frolovskaya M. N. Pedagogika ponimaniya v vy`sshej shkole. Barnaul: Izd-vo Alt. gos. un-ta, 2013. 285 s.
Пирамида Блума