Книга «Практическая грамматика русского языка»

8
ПРИЛОЖЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
ЛИТЕРАТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

9
ПРЕДИСЛОВИЕ
«Практическая грамматика русского языка» представляет собой учеб-
ную книгу, предназначенную для студентов-филологов, изучающих русский 
язык в литовских вузах на продвинутом этапе обучения и соответствует 
первому и второму сертификатному уровню обучения (В1–В2) иностранно-
му языку . Данный учебник может быть использован в качестве основного 
учебного пособия на практических занятиях по грамматике русского язы-
ка, в курсе практического русского языка, а также являться дополнитель-
ным учебным и справочным материалом при преподавании русского языка 
как иностранного . 
Основная цель данного учебного пособия – создание, коррекция, углубле-
ние и закрепление знаний студентов в области грамматики русского языка 
и функционирования различных грамматических форм в устной и письмен-
ной речи . Особое внимание в учебной книге уделяется выработке навыков 
правильного выбора грамматических форм и их адекватного употребления 
в речи . 
В первую часть учебной книги включены введение и девять грамма-
тических тем, охватывающих частеречный блок именных частей речи и 
предлоги, рассматриваемые в качестве неотъемлемой составляющей пред-
ложно-падежной формы . Во введении даётся система частей речи русского 
языка и характеризуется их синтаксическая роль в предложении . В каждой 
последующей теме представлен необходимый минимизированный теоре-
тический материал, изложенный на основе морфолого-функционального 
принципа . Презентация наиболее важных теоретических сведений для об-
легчения запоминания иллюстрируется специальными таблицами . В осно-
ву построения каждой темы положен функциональный принцип единства 
значения и формы . Особое внимание в учебной книге уделяется грамматиче-
ским категориям, представляющим трудности для студентов-литовцев .
Система заданий объединяет разнообразные по типу и уровню слож-
ности упражнения, предназначенные для выработки и совершенствова-
ния навыков владения всеми грамматическими формами русского языка и 
активного использования их в устной и письменной речи . Это позволяет 
преподавателю осуществлять дифференцированый подход в обучении в за-
висимости от уровня знаний студентов . Работа над грамматическим ма-
териалом идёт в направлении от простого к сложному, то есть от наблю-
дения над грамматическими формами и конструкциями и анализа их функ-
ционирования в текстах к употреблению их в предложениях и в различных 
речевых ситуациях . Наиболее сложные задания в учебной книге помечены 
звёздочкой . Многие задания позволяют раскрыть творческий потенциал 

10
обучаемых и провоцируют их на коммуникацию на русском языке . В посо-
бии также содержатся упражнения, позволяющие познакомить студентов 
с наиболее употребительными фразеологическими единицами русского язы-
ка, содержащими определённую грамматическую форму, и обеспечить их 
активное использование студентами в речи . В пособие, кроме того, включе-
ны задания по переводу на литовский язык .
Особый аспект пособия – совершенствование знаний русской орфо-
графии, поэтому в учебной книге представлены упражнения и справочный 
материал, касающийся наиболее сложных вопросов русской орфографии в 
рамках изучаемых тем – правописания суффиксов имён существительных 
и прилагательных, сложных слов, гласных после шипящих, предлогов и др .
Тексты, включённые в пособие в качестве заданий, различны по содер-
жанию и знакомят учащихся с разными языковыми стилями – стилем ху-
дожественной литературы, научно-популярным, публицистическим, раз-
говорным . Большинство предлагаемых текстов носит лингвострановедче-
ский и лингвокультурологический характер . При отборе учебных текстов 
учитывались в первую очередь их насыщенность грамматическим матери-
алом, соответствующим конкретной грамматической теме, заниматель-
ность содержания, композиционная законченность, а также наличие лекси-
ки, характерной для современной русской литературной разговорной речи в 
условиях естественной коммуникации .
В конце учебной книги помещено Приложение, в котором представлен 
тематический русско-литовский словарик важнейших грамматических 
терминов .
Автор выражает искреннюю благодарность декану филологического 
факультета Литовского эдукологического университета проф . д-ру Гинта-
утасу Кундротасу, рецензентам доц . д-ру Татьяне Чечет и доц . д-ру Свет-
лане Власовой за ценные замечания и рекомендации, которые были выска-
заны в процессе написания и подготовки учебной книги к печати . Автор 
также признателен всем коллегам кафедры русской филологии и межкуль-
турной коммуникации, участвовавшим в обсуждении данного пособия, и 
студентам третьего курса филологического факультета Литовского эду-
кологического университета Веронике Сенкевич, Элис Гинтаре Шпурайте и 
др . за активное участие в апробации материалов учебной книги .

11

жүктеу/скачать 2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: